她是蘭州大學(xué)的一名普通大學(xué)生，但在2018年12月里她成了至耀眼的“明星”。在這一次ACCA考季當(dāng)中，她非常“幸運(yùn)”得獲得了AA（原F8）大陸第一名。說(shuō)到自己的一些學(xué)習(xí)方法，她回顧自己緊張的備考過(guò)程，然后與大家分享了下面這些學(xué)習(xí)方法：

1.打好中文審計(jì)的基礎(chǔ)。因?yàn)楸旧砭褪菚?huì)計(jì)學(xué)專業(yè)，她在大二下學(xué)期就上了審計(jì)課。這門課對(duì)她的F8學(xué)習(xí)有了很大的幫助。比如“審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)”“重要性水平”這些名詞，如果直接接觸英文的會(huì)很難懂而且容易在概念上就理解錯(cuò)誤，這對(duì)后續(xù)的學(xué)習(xí)是很有影響的。反之，如果掌握了一些基本的審計(jì)知識(shí)，再去學(xué)習(xí)英文審計(jì)，是會(huì)輕松不少的。

2.學(xué)會(huì)總結(jié)更為重要。相比F6，F(xiàn)7，F(xiàn)9這些以計(jì)算為主的科目，F(xiàn)8并不是沒(méi)有規(guī)律可循。因此學(xué)會(huì)總結(jié)是F8 學(xué)習(xí)的重中之重！做好這個(gè)部分，PASS是沒(méi)有任何困難的。在一開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，我把大部分的時(shí)間都花在了聽(tīng)網(wǎng)課上，結(jié)果收效甚微。后來(lái)借鑒了同學(xué)們的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)這門課和F7、F9這些科目不是一個(gè)學(xué)法。聽(tīng)課是一個(gè)輸入的過(guò)程，目的在于幫助我們搭建結(jié)構(gòu)，理清思路，而考試則是一個(gè)輸出的過(guò)程，具體來(lái)講就是要把看似毫無(wú)邏輯的審計(jì)程序串起來(lái)并寫(xiě)出來(lái)，這中間就需要總結(jié)歸納各種循環(huán)和實(shí)質(zhì)性程序，而這些也正是回答問(wèn)題的核心，即得分點(diǎn)。

3.高效利用練習(xí)冊(cè)和答案，二者同樣重要。我的復(fù)習(xí)資料只有BPP練習(xí)冊(cè)，沒(méi)有特意去看試題是因?yàn)榫毩?xí)冊(cè)也是包含試題的，而練習(xí)冊(cè)的優(yōu)勢(shì)在于把每一章都列得很清楚，方便歸納。

對(duì)于不知道總結(jié)什么的同學(xué)，十分推薦大家直接看練習(xí)冊(cè)和答案。原因有兩個(gè)：

① 練習(xí)冊(cè)里的試題涵蓋了所有的考察點(diǎn)，每一個(gè)循環(huán)的缺陷和應(yīng)對(duì)策略，每一個(gè)科目的實(shí)質(zhì)性程序，還有一些需要記憶的純文字題都包含在了里面。到了后期，我也沒(méi)有專門看過(guò)講義，一本練習(xí)冊(cè)完全夠用。

②語(yǔ)言質(zhì)量較高，從一些宏觀的描述再到具體的用詞都是十分準(zhǔn)確且有章法的書(shū)面表達(dá)。建議大家把每一個(gè)循環(huán)和實(shí)質(zhì)性程序都?xì)w納在一起然后背下來(lái)，考試的時(shí)候直接寫(xiě)出來(lái)就好了。我不去自己“創(chuàng)造”答案的原因是英文表達(dá)能力有限；另外，到了考試的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)根本沒(méi)有時(shí)間留給我們一邊構(gòu)思一邊組織語(yǔ)言，因此提前準(zhǔn)備好，讀完題后直接開(kāi)始寫(xiě)是至快且不會(huì)出錯(cuò)的。

以上是她的一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，希望可以幫助到即將參加考試的同學(xué)們。