ACCA狀元經(jīng)驗(yàn)談 | 有的放矢才能少走彎路

當(dāng)我們尋找到想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)(y)時(shí)，至重要的事情是給這個(gè)目標(biāo)下一個(gè)清晰的定義，然后識(shí)別出影響這個(gè)目標(biāo)成功與否的因素(x)，并區(qū)分出哪些是關(guān)鍵的(β)。

繆明晉

ACCA學(xué)員

2020年9月ACCA全球統(tǒng)考

審計(jì)與鑒證科目中國(guó)內(nèi)地第一

線上自學(xué)：為線下打好基礎(chǔ)

我的學(xué)習(xí)途徑比較多元，作為一名廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院ACCA方向班的學(xué)員，學(xué)校老師的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)、方向建議和及時(shí)的答疑，都在我備考過(guò)程中發(fā)揮了重要的作用；同時(shí)，我也通過(guò)網(wǎng)課進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。網(wǎng)課學(xué)習(xí)時(shí)間的安排較為靈活，知識(shí)點(diǎn)覆蓋全面，是理解知識(shí)非常好的工具。

對(duì)于審計(jì)與鑒證（AA）這門課而言，我在學(xué)校課程開(kāi)始之前就完成了線上自學(xué)，這是我能較好理解難度頗高的AA的關(guān)鍵。因?yàn)?strong>帶著知識(shí)儲(chǔ)備去聽(tīng)課與沒(méi)有基礎(chǔ)地聽(tīng)課，兩者效果的差異是非常大的。在具備一定知識(shí)基礎(chǔ)上跟隨學(xué)校課程學(xué)習(xí)，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的理解會(huì)更深刻，我也能在上課過(guò)程中會(huì)找到更深入、更貼近審計(jì)邏輯的問(wèn)題。

總的來(lái)說(shuō)，網(wǎng)課學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，學(xué)校學(xué)習(xí)則是一種提升。AA是一門極其注重邏輯的課程，看似重復(fù)的學(xué)習(xí)卻每次都能給我?guī)?lái)對(duì)審計(jì)邏輯的不一樣的理解和打開(kāi)不同的視角。考試更像是一種對(duì)潛意識(shí)的測(cè)試，因?yàn)榭荚嚂r(shí)間十分緊湊，許多時(shí)候由不得深入思考，平時(shí)對(duì)審計(jì)邏輯的理解就至關(guān)重要了，這將會(huì)反映到答題的邏輯上，至終也反映到考試成績(jī)上。

充分備考：在刷題中理解知識(shí)

一般而言，我會(huì)留有一個(gè)月的時(shí)間復(fù)習(xí)與備考。在復(fù)習(xí)的過(guò)程，因?yàn)锳A有三十分的選擇題，所以我會(huì)反復(fù)刷BPP與KAPLAN的選擇題。在刷題過(guò)程中至重要的是梳理錯(cuò)題，練選擇題是理解審計(jì)邏輯非常快速的方式，同時(shí)也是測(cè)試的過(guò)程。每道題目錯(cuò)在哪里都值得去深挖，因?yàn)檫@很有可能代表了您對(duì)審計(jì)邏輯理解的部分缺失。

在理解了審計(jì)邏輯后，其實(shí)對(duì)于考試而言，更多的就是記憶一些通用的答題模板，然后通過(guò)自己的理解將答案寫(xiě)出來(lái)?？荚囍斜厝粫?huì)遇到從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的新題，這將是對(duì)理解程度很好的考察。刷主觀題的過(guò)程更多的是尋找一些特別的審計(jì)程序的過(guò)程，當(dāng)您為發(fā)現(xiàn)一個(gè)非常巧妙的審計(jì)程序并為之拍案叫絕時(shí)，無(wú)論考試結(jié)果如何，您已經(jīng)是對(duì)審計(jì)這門課程有非常深入的理解了。

少走彎路：選擇適合自己的教材

以上的學(xué)習(xí)過(guò)程可能許多同學(xué)都會(huì)做得到，也可能比我做得好，而我較為特別的學(xué)習(xí)方法在于我會(huì)仔細(xì)地閱讀課本。對(duì)于AA我會(huì)推薦KAPLAN的教材，BPP教材更注重知識(shí)點(diǎn)，我一開(kāi)始閱讀BPP把更多精力花在了碎片的記憶上導(dǎo)致學(xué)得比較艱難，而KAPLAN的框架性、邏輯性更強(qiáng)，更加適應(yīng)審計(jì)考試的特點(diǎn)——即注重邏輯。

ACCA考試也是對(duì)寫(xiě)作能力的鍛煉，只有持續(xù)的輸入才會(huì)有輸出，而閱讀課本過(guò)程就是很好的輸入。

ACCA：能力與心智的磨練

ACCA的學(xué)習(xí)的確占據(jù)了我很大一部分時(shí)間，但我認(rèn)為是相當(dāng)有意義的。ACCA課程完整而有體系，從基礎(chǔ)到應(yīng)用再到高級(jí)的戰(zhàn)略階段，是層層遞進(jìn)、層層深入的。在完整學(xué)習(xí)ACCA課程后，我相信我將會(huì)在財(cái)會(huì)這一領(lǐng)域打下較為扎實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也將會(huì)具備邁向更高層次的能力，這也是它吸引我的原因。ACCA的考試較為科學(xué)，能精準(zhǔn)測(cè)試出知識(shí)的不足，因而具有很好的區(qū)分度，這也使得我們通過(guò)考試后會(huì)具有獲得感——可謂一分耕耘一分收獲。ACCA的考試和學(xué)院對(duì)應(yīng)課程的安排是一個(gè)相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)的過(guò)程，這讓我在平衡考試和學(xué)習(xí)的過(guò)程中更加從容。

我的人生觀：前進(jìn)路上的 x y β

倒計(jì)時(shí)想分享一下我的人生觀，這些是結(jié)合了我對(duì)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的一些淺薄的認(rèn)識(shí)。當(dāng)我們尋找到想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)(y)時(shí)，至重要的事情是給這個(gè)目標(biāo)下一個(gè)清晰的定義，然后識(shí)別出影響這個(gè)目標(biāo)成功與否的因素(x)，并區(qū)分出哪些是關(guān)鍵的(β)。在完成這個(gè)過(guò)程之后，需要做的只是持續(xù)不斷地投入到這些影響因素中去，從而推動(dòng)自己向目標(biāo)邁進(jìn)。

失敗的可能無(wú)外乎三種：一，對(duì)x的識(shí)別不夠完整，遺漏了一些關(guān)鍵因素，那么此時(shí)我們需要調(diào)整方向，重新識(shí)別；二，投入不足，解決方法也很簡(jiǎn)單，便是更加努力；倒計(jì)時(shí)一種便是不可控因素的影響，即ε，對(duì)于那些不可控的隨機(jī)因素，需要的是處之泰然的心態(tài)，不問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘。