一位老師的注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試學(xué)習(xí)方法

　　最近經(jīng)?？匆?jiàn)很多考生在說(shuō)，自己考注冊(cè)會(huì)計(jì)師用了很多功夫，感覺(jué)自己學(xué)得也很好，考試之前原以為自己能通過(guò)，可是一上考場(chǎng)確與自己想象的完全不一樣，經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)這部分考生主要是對(duì)于相關(guān)內(nèi)容沒(méi)有真正的學(xué)會(huì)，下面就學(xué)習(xí)方法問(wèn)題老師談一下個(gè)人的觀點(diǎn)，我認(rèn)為下面的方法還是不錯(cuò)的：

　　1、看書時(shí)第一遍不要看得太細(xì)，要粗略地看，這樣看的目的是為了將教材的相關(guān)內(nèi)容大概了解一下，因?yàn)橛行﹥?nèi)容得用到后面的知識(shí)才能理解，仔細(xì)看前面的內(nèi)容可能無(wú)法理解，所以了解后知道哪一部分與后面的內(nèi)容能對(duì)應(yīng)上；

　　2、第二遍要對(duì)教材精讀，對(duì)于理解差的同學(xué)最好寫一下筆記加深理解，同時(shí)做同步習(xí)題，看書時(shí)多問(wèn)幾個(gè)為什么？

　　3、對(duì)于前面看過(guò)的東西，如看到第三章時(shí)還要回來(lái)看要看一下第一章的內(nèi)容，看書時(shí)先做原來(lái)沒(méi)有做過(guò)的習(xí)題（原來(lái)做過(guò)的也可以的），這時(shí)看一下自己對(duì)于那些前面看過(guò)的東西忘了多少，忘了的原因是什么，是沒(méi)有理解，還是自己原來(lái)看書時(shí)沒(méi)有看到位，看其他章節(jié)時(shí)也采用上面滾動(dòng)的方法，這樣學(xué)習(xí)會(huì)加深印象；

　　4、第三遍看書時(shí)，仍然是精細(xì)地看，這時(shí)要多做一些綜合題，將教材各章節(jié)的內(nèi)容之間的聯(lián)系結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)；

　　5、到2005年5月份之前，所有要看的內(nèi)容全面結(jié)束，這時(shí)新的書也出版了，此時(shí)放下舊書；在看04年書的候注意當(dāng)年國(guó)家相關(guān)內(nèi)容的變化，例如會(huì)計(jì)變化是最大的，看書時(shí)結(jié)合會(huì)計(jì)制度解答四的內(nèi)容；

　　6、2005年7月份之前將所有的新書全部看完，此時(shí)關(guān)注相關(guān)的模擬試題，相關(guān)的模擬試題一出來(lái)就馬上就做，模擬試題的分?jǐn)?shù)線自己定為及格分?jǐn)?shù)為80分，如果達(dá)不到這種程度自己視為自己在考試時(shí)會(huì)不及格的（當(dāng)然這并不是等于考試時(shí)不及格，只是平時(shí)我們要嚴(yán)格要求自己），作模擬題時(shí)按時(shí)間要求來(lái)做，每一次都視為一次考試對(duì)于做題時(shí)發(fā)現(xiàn)不會(huì)的，絕對(duì)不能看書不會(huì)就不會(huì)了，時(shí)間一到不管答沒(méi)答完立即停筆，然后將自己的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案核對(duì)，對(duì)于和標(biāo)準(zhǔn)答案不一樣地方你認(rèn)為自己對(duì)的而答案是錯(cuò)的，及時(shí)關(guān)注誤勘的內(nèi)容，尋求正確答案；或及時(shí)向老師尋求援助！

　　7、在8月初將全部模擬試題做完（不包括還沒(méi)有出來(lái)的那部分），做在模擬題時(shí)用一張紙寫出來(lái)每一套題你做錯(cuò)的原因是什么，做下一套時(shí)絕對(duì)不能在犯相同的錯(cuò)誤，對(duì)于出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)看書馬上學(xué)會(huì)；模擬試題做完后此時(shí)要返回來(lái)再看書，看到每一個(gè)知道點(diǎn)時(shí)想一下我以前做過(guò)的題中哪一道題是對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)，如果此知識(shí)點(diǎn)在此條件上再合理改一下又如何處理呢？

　　8、上面的所有內(nèi)容都處理完以后，在不看書的狀態(tài)下將教材全部?jī)?nèi)容都說(shuō)出來(lái)，自己能舉出例題并且講出相關(guān)內(nèi)容，能將教材相關(guān)內(nèi)容都聯(lián)系起來(lái)；當(dāng)然這里是理解的記憶，不是背下來(lái)，如果是背的我認(rèn)為是考不過(guò)去的；

　　9、最后做考前出的模擬試題，對(duì)于不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)與老師溝通；

　　10、對(duì)于上面的所有內(nèi)容都是理解記憶，不要死記硬背，如果死記硬背注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試我想過(guò)去的可能性是“或有事項(xiàng)”中的極小可能即5%以下；

　　11、考試前一兩天一般情況下最好是不再做題，此時(shí)全面看一下書，心態(tài)要好或者出去玩就等著考試了，上考場(chǎng)時(shí)要自信相信自己是這個(gè)考場(chǎng)中學(xué)得最好的，我一定能過(guò)去的，沒(méi)人比你學(xué)得的再好；

　　12、舉一個(gè)小的例子談學(xué)習(xí)的方法；

　　對(duì)于存貨跌價(jià)準(zhǔn)備許多考生都是記住公式套著算，一定要理解，如求一只礦泉水瓶子的可變現(xiàn)凈值，公式：可變現(xiàn)凈值=預(yù)計(jì)的售價(jià)-進(jìn)一步的加工費(fèi)用-預(yù)計(jì)的銷售稅費(fèi)，我想問(wèn)的是為什么用這個(gè)公式，實(shí)際上是應(yīng)用是“資產(chǎn)評(píng)估學(xué)”中的最佳使用效益原則，實(shí)際上單獨(dú)賣給收廢品的也能賣上一角錢，但那不是他的最好利用，所以才用上面的公式，實(shí)際上裝入瓶中的水是進(jìn)一步加工費(fèi)用，將來(lái)銷售時(shí)的城建稅教育費(fèi)用附加（此時(shí)與稅法聯(lián)系在一起學(xué)）是預(yù)計(jì)的銷售稅費(fèi)要減去；對(duì)于預(yù)計(jì)的售價(jià)教材中提到了合同價(jià)和市場(chǎng)價(jià)，假設(shè)合同中規(guī)定每瓶是1元錢，但是對(duì)方?jīng)]有在合同規(guī)定期內(nèi)提貨同時(shí)合同規(guī)定的是可以執(zhí)行政府指導(dǎo)價(jià)，這時(shí)就不能完全用原來(lái)的合同價(jià)了應(yīng)該用提貨時(shí)的市場(chǎng)價(jià)（此時(shí)與經(jīng)濟(jì)法中的合同法聯(lián)系起來(lái)），同時(shí)在看這部分時(shí)你再想一下審計(jì)中的內(nèi)容如注冊(cè)會(huì)計(jì)師現(xiàn)在此處執(zhí)行怎樣的符合性測(cè)試，執(zhí)行實(shí)質(zhì)測(cè)試時(shí)用哪些審計(jì)程序，如果用監(jiān)盤程序如何進(jìn)行監(jiān)盤，對(duì)于特殊的存貨又如何監(jiān)盤等等，這些問(wèn)題都要聯(lián)系起來(lái)如果考五科實(shí)際上用平時(shí)的四科時(shí)間就可以了，能省一科的時(shí)間；還有在計(jì)算可變現(xiàn)凈值時(shí)你也應(yīng)該想到財(cái)務(wù)成本管理中的存貨周率是如何計(jì)算的及計(jì)算時(shí)注意的事項(xiàng)有哪些及該指標(biāo)的表示的意義是什么，如何應(yīng)用他，存貨周轉(zhuǎn)率這個(gè)指標(biāo)在審計(jì)中的復(fù)核性測(cè)試是怎樣應(yīng)用的；可以說(shuō)上面的內(nèi)容將注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試的五個(gè)科目全部都聯(lián)系起來(lái)了；

　　13、老師發(fā)現(xiàn)有許多考生將書看了很多遍，甚至看了十多遍還是過(guò)不去，在這里的提示大家一下，教材中的每一句話都是非常精典的，沒(méi)有一句是廢話，所以看書不是看小說(shuō)，有些同學(xué)就和小學(xué)生看課文一樣只看不思考，如果這樣看，看一萬(wàn)遍也無(wú)法通過(guò)考試，在看書的同時(shí)還要注意當(dāng)前財(cái)政部的動(dòng)向，如04年的試題中對(duì)于合并范圍的測(cè)試大家想為什么今年這樣考，而以前雖然考了但是沒(méi)有向今年這樣出題，原因是今年在考試之前財(cái)政部向全國(guó)征合并會(huì)計(jì)報(bào)表中難以處理的問(wèn)題，其中就涉及到合并范圍這年問(wèn)題，所以老師個(gè)人認(rèn)為出題的人也就對(duì)于這部分進(jìn)行了測(cè)試，同時(shí)04年的關(guān)于合并范圍這道題是根據(jù)教材440頁(yè)的（二）中“1”來(lái)出的也沒(méi)有超過(guò)教材范圍；不知道大家在看書時(shí)想沒(méi)想下列幾個(gè)問(wèn)題：

　　A、若合并范圍發(fā)生變化時(shí)，需要對(duì)年初數(shù)進(jìn)行調(diào)整（或模擬調(diào)整）。在編制合并資產(chǎn)負(fù)債表時(shí)，若年度中間購(gòu)入子公司，合并會(huì)計(jì)報(bào)表年初數(shù)如何調(diào)整：是以該子公司資產(chǎn)負(fù)債表購(gòu)買日金額還是以該子公司資產(chǎn)負(fù)債表的年初數(shù)為基礎(chǔ)調(diào)整合并會(huì)計(jì)報(bào)表年初數(shù)？若以購(gòu)買日金額為基礎(chǔ)，由于該日可能為非月末日，實(shí)際執(zhí)行中是否可行？是否可以購(gòu)買日所屬月度的月末作為合并會(huì)計(jì)報(bào)表基準(zhǔn)日，并以此調(diào)整合并會(huì)計(jì)報(bào)表年初數(shù)？此外，購(gòu)買日應(yīng)如何確定？

　　B、在編制合并利潤(rùn)表時(shí)，年度中間購(gòu)入的子公司，是采用將其全年的收入、成本、利潤(rùn)先全額納入合并利潤(rùn)表，再設(shè)置單獨(dú)項(xiàng)目減去購(gòu)入前該子公司實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)的方法予以合并，還是采用將購(gòu)入后該子公司實(shí)現(xiàn)的收入、成本、利潤(rùn)納入合并利潤(rùn)表，購(gòu)入前該子公司實(shí)現(xiàn)的收入、成本、利潤(rùn)不在合并利潤(rùn)表上反映的方法予以合并？若采用后一種方法，是否需要編制購(gòu)買日被購(gòu)買公司的利潤(rùn)表？是否及如何在報(bào)表附注中說(shuō)明購(gòu)買前的經(jīng)營(yíng)情況？

　　C、在編制合并現(xiàn)金流量表時(shí)，年度中間購(gòu)入的子公司，是采用將其全年的現(xiàn)金流量先全額納入合并現(xiàn)金流量表，再設(shè)置單獨(dú)項(xiàng)目減去購(gòu)入前該子公司現(xiàn)金流量的方法予以合并，還是采用將購(gòu)入后該子公司實(shí)現(xiàn)的現(xiàn)金流量納入合并現(xiàn)金流量表，購(gòu)入前該子公司實(shí)現(xiàn)的現(xiàn)金流量不在合并現(xiàn)金流量表上反映的方法予以合并？若采用后一種方法，是否需要編制購(gòu)買日被購(gòu)買公司的現(xiàn)金流量表？是否及如何在報(bào)表附注中說(shuō)明購(gòu)買前的現(xiàn)金流量情況？

　　D、當(dāng)子公司增資擴(kuò)股（例如增發(fā)、配股），而母公司未同比例增加投資時(shí)（例如，上市公司的母公司放棄配股），將導(dǎo)致母公司在子公司的持股比例下降。按增資前后的持股比例所計(jì)算的母公司應(yīng)享有的子公司所有者權(quán)益額將發(fā)生變化，按權(quán)益法核算應(yīng)如何處理其投資變動(dòng)額？在編制合并會(huì)計(jì)報(bào)表時(shí)如何處理？相反的情形，若子公司減資（例如，上市公司回購(gòu)流通股），而母公司未同比例減少投資時(shí)，將導(dǎo)致母公司在子公司的持股比例上升，相應(yīng)的投資變動(dòng)額在權(quán)益法下如何核算？在合并會(huì)計(jì)報(bào)表中如何反映？

　　上面的方法老師給身邊的朋友談過(guò)他們從考場(chǎng)出來(lái)打電話給我說(shuō)，題出得太簡(jiǎn)單了100%能過(guò)，大家想一下是題簡(jiǎn)單嗎？我想不是的，因?yàn)樗麄儗W(xué)會(huì)了，所以對(duì)他來(lái)說(shuō)是簡(jiǎn)單的，同時(shí)通過(guò)上面的學(xué)習(xí)方法對(duì)于以后參加工作也是有好處的，因?yàn)椴捎蒙厦娴膶W(xué)習(xí)方法一般在短時(shí)間內(nèi)都不會(huì)忘的，所以應(yīng)用時(shí)工作起來(lái)也比較靈活應(yīng)手，實(shí)務(wù)中部分考生通過(guò)的注冊(cè)會(huì)計(jì)師但也還是什么都不會(huì)，因?yàn)榭纪耆耍?/p>

　　老師水平極其的有限對(duì)于知識(shí)的掌握也很少，在此也就談這些了。希望每一位注冊(cè)會(huì)計(jì)師考生都有好運(yùn)，能夠通過(guò)CPA，成為一名真正的中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師。