第一次考中級(jí)會(huì)計(jì)職稱應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)

　　最近在論壇上看到很多同學(xué)提出這樣的問題：第一次參加中級(jí)考試該怎么復(fù)習(xí)、一次應(yīng)該報(bào)幾科、怎么樣利用好教材、需不需要購買輔導(dǎo)書或者報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班？

　　這些問題但凡是報(bào)名參加考試的同學(xué)都會(huì)遇到，下面我們集中談一下：

　　所有考生最先面對(duì)的問題就是報(bào)名，在決定報(bào)名的時(shí)候大多數(shù)考生都會(huì)碰到是報(bào)兩科或者三科，如果報(bào)兩科又應(yīng)該報(bào)哪兩科的問題。在這里我建議雖然中級(jí)考試以兩年為一個(gè)周期，但是如果有時(shí)間和精力的話最好一次就報(bào)三科，這樣做能給自己留有余地，因?yàn)榭荚嚤旧砭陀泻艽蟮牟淮_定性，如果在第二年第三門出現(xiàn)意外，就意味著前功盡棄；退一步說，如果報(bào)了三門，即使臨場發(fā)揮出現(xiàn)問題，好歹還有一次機(jī)會(huì)；當(dāng)然有同學(xué)會(huì)說我沒有時(shí)間也沒有精力一次復(fù)習(xí)三科，在這樣的情況下我們就必須決定選擇哪兩門的組合，

　　我的建議是先報(bào)實(shí)務(wù)和財(cái)管，把經(jīng)濟(jì)法壓后，這樣做的好處是如果第一年實(shí)務(wù)和財(cái)管順利通過，那第二年的經(jīng)濟(jì)法就是“a pice of cake”，要是萬一有個(gè)閃失，這樣第二年不管是實(shí)務(wù)和經(jīng)濟(jì)法的組合還是財(cái)管和經(jīng)濟(jì)法的組合都相對(duì)是比較輕松的。

　　報(bào)考策略：最好一次報(bào)三門，如果沒有時(shí)間非要報(bào)兩門，那就選實(shí)務(wù)和財(cái)管。

　　報(bào)完名之后該怎么復(fù)習(xí)呢？拿著自己辛辛苦苦賺來的血汗錢交了報(bào)名費(fèi)了，接下來我們就要好好復(fù)習(xí)，順利通過考試，具體的復(fù)習(xí)我們建議按照以下的步奏來走：

　　1、想辦法找到去年的考題，看一下都涉及到哪些方面（注：假設(shè)所有考生都是從事會(huì)計(jì)行業(yè)或以前有學(xué)習(xí)過相關(guān)課程，沒有絲毫基礎(chǔ)的請(qǐng)從第二條開始），了解一下中級(jí)考試的基本情況。

　　2、在拿到新教材之前在網(wǎng)上找去年的復(fù)習(xí)資料，先進(jìn)行泛讀，安心等待教材的到來。由于每年的教材并沒有大范圍的變化，所以去年的復(fù)習(xí)資料還是有相當(dāng)?shù)膮⒖純r(jià)值，拿到教材之后，先把教材通讀一遍。

　　3、通讀完教材之后，我們應(yīng)該進(jìn)入復(fù)習(xí)最關(guān)鍵的一個(gè)階段，在這個(gè)個(gè)階段我們要把教材精讀一遍，注意：是精讀，也就是要求大家不放過任何一個(gè)問題，把教材徹底讀透，這是一個(gè)打基礎(chǔ)的階段，在這個(gè)階段打好基礎(chǔ)，以后的復(fù)習(xí)會(huì)十分順暢，反之，則會(huì)效果大打折扣。

　　4、強(qiáng)化訓(xùn)練階段，中級(jí)是一次普通的考試，我們要應(yīng)試就得在大量的強(qiáng)化練習(xí)中消化理論知識(shí)。在前一階段打好基礎(chǔ)，掌握基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，我們需要找一些配套的練習(xí)題來做，舉一反三，把教材的內(nèi)容徹底融會(huì)貫通，目前市面上的相應(yīng)習(xí)題集不下數(shù)十種，有不少習(xí)題都是掛了某一個(gè)輔導(dǎo)老師的名字，但實(shí)際內(nèi)容確是該老師的學(xué)生們粗制濫造、錯(cuò)誤很多。

　　5、做歷年考題，去年的考題一定要高度重視，注意，我們這里說的做歷年考題不是簡簡單單的把以前的考題做一遍，我們是要把這些題分析、推敲，理解出題的思路，去年以前的考題雖然考點(diǎn)跟現(xiàn)在的重合并不多，但是出題的人不換，他的出題思路就不換。

　　6、最后就是沖刺階段了，我們的目的是通過中級(jí)考試，那么我們必然要在考前做一些適應(yīng)性的訓(xùn)練，適當(dāng)做幾套模擬題，題不用太多，我建議大家做正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校出的那套。

　　復(fù)習(xí)策略：以教材為中心、吃透教材，輔之以適當(dāng)?shù)木毩?xí)題和模擬題。

　　最后我們來談一下輔導(dǎo)書和輔導(dǎo)班的問題，首先我們必須承認(rèn)一本好的輔導(dǎo)書或者好的輔導(dǎo)班備考過程中起的積極作用，但是這些既不是通過考試的充分條件、也不是必要條件，如果把希望寄托在某個(gè)老師出的某本書或者講的某門課上，期待憑借著老師神奇的押題通過考試，這本身就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，押題可以錦上添花、但決不會(huì)雪中送炭，決定一個(gè)考生前途的是他的態(tài)度和他在備考過程當(dāng)中的付出，建議報(bào)著聽聽某個(gè)老師串講、做做考前押題就能通過考試的考生可以不用報(bào)名了，省得自己辛辛苦苦賺得血汗錢打水漂。