經(jīng)濟(jì)師考試中級(jí)人力資源專業(yè)復(fù)習(xí)資料 人力資本投資與高等教育

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　　第二節(jié) 人力資本投資與高等教育

　　「知識(shí)點(diǎn)」6個(gè)

　　一、高等教育投資決策的基本模型

　　★5.高等教育投資的成本收益分析框架

　　？ 上大學(xué)從根本上來(lái)說(shuō)是一種經(jīng)濟(jì)決策，決定是否上大學(xué)的人都需要考慮上大學(xué)的成本和收益之間的比較。

　　接受高等教育會(huì)產(chǎn)生直接成本、機(jī)會(huì)成本以及心理成本，同時(shí)也會(huì)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)收益和心理收益。但是由于對(duì)心理成本和心理收益進(jìn)行衡量比較困難，因此，在我們的這個(gè)關(guān)于上大學(xué)決策的簡(jiǎn)單模型中，暫先忽略心理因素。

　?。?）在交點(diǎn)M點(diǎn)之前：

　　（2）在交點(diǎn)M點(diǎn)之后：

　?。?）報(bào)酬超過(guò)高中畢業(yè)生的區(qū)域構(gòu)成了大學(xué)畢業(yè)生接受

　　高等教育所產(chǎn)生的總收益（假定已經(jīng)換算為現(xiàn)值）。

　?。?）在M點(diǎn)之前，成本包括：

　?、偈侵苯又С龅膶W(xué)費(fèi)以及其他與接受高等教育直接相關(guān)的成本，即直接成本G1區(qū)域；②機(jī)會(huì)成本，即C2區(qū)域——上大學(xué)，一方面導(dǎo)致在最初的四年中因無(wú)法工作而損失了四年的工資性報(bào)酬，另一方面，還有可能因?yàn)閯傞_(kāi)始工作時(shí)繼續(xù)接受培訓(xùn)等原因而導(dǎo)致工資性報(bào)酬在最初的一年或幾年中低于已經(jīng)有幾年工作經(jīng)驗(yàn)的高中畢業(yè)生。

　?。?）綜上所述，如果上大學(xué)的收益現(xiàn)值超過(guò)上大學(xué)的成本，則上大學(xué)就是值得的，即B〉C1+C2.

　　「例題3」下列支出中，屬于人力資本投資支出的有（?。?。

　　A.上大學(xué)交的學(xué)費(fèi)

　　B.為換工作而支付的費(fèi)用

　　C.為改善身體狀況而交納的健身俱樂(lè)部會(huì)費(fèi)

　　D.日常應(yīng)酬中請(qǐng)朋友吃飯的花費(fèi)

　　E.為參加在職研究生班學(xué)習(xí)而支付的費(fèi)用

　　「答案解析」ABCE本題考查人力資本投資支出的具體形式。人力資本投資的形式有各級(jí)正規(guī)教育和在職培訓(xùn)所花費(fèi)的支出、增進(jìn)健康、加強(qiáng)學(xué)齡前兒童營(yíng)養(yǎng)、尋找工作、工作流動(dòng)等活動(dòng)支出。

　　「例題4」小張和他的雙胞胎弟弟當(dāng)年曾經(jīng)同時(shí)考上了同一所大學(xué)的同一個(gè)專業(yè)，但是由于小張家庭貧困，結(jié)果只有小張一個(gè)人上了大學(xué)，小張的弟弟則去工作了，在小張上大學(xué)的這四年中，小張的弟弟一共掙了大約8萬(wàn)元收入，則（ ）。

　　A.小張上大學(xué)的機(jī)會(huì)成本大約等于8萬(wàn)元

　　B.小張上大學(xué)的社會(huì)成本大約等于8萬(wàn)元

　　C.小張上大學(xué)的機(jī)會(huì)成本大約等于4萬(wàn)元

　　D.小張弟弟沒(méi)有上大學(xué)的機(jī)會(huì)成本大約等于8萬(wàn)元

　　「答案解析」A

　　★6.高等教育投資決策的幾個(gè)基本推論

　?。?）在其他條件相同的情況下，投資后的收入增量流越長(zhǎng)，則上大學(xué)的凈現(xiàn)值越可能為正，從而上大學(xué)的可能性更大。顯然，一個(gè)人上大學(xué)越早，獲得投資收益的時(shí)間越長(zhǎng)。（女性的凈現(xiàn)值低于男性）

　?。?）在其他條件相同的情況下，上大學(xué)的成本越低，則愿意上大學(xué)的人相對(duì)就會(huì)越多。

　　ü 從直接成本方面看，①國(guó)家提供無(wú)息或低息學(xué)生貸款②學(xué)校提供部分或全部獎(jiǎng)學(xué)金③選擇公立大學(xué)

　　ü 從機(jī)會(huì)成本方面看，①整個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)水平和階段②工資水平變化/凈現(xiàn)值低③個(gè)人能力

　　（3）在其他條件相同的情況下，大學(xué)畢業(yè)生與高中畢業(yè)生之間的工資性報(bào)酬差距越大，則愿意投資于大學(xué)教育的人相隨來(lái)說(shuō)就越多。——途徑：（選擇題）

　??？ 做出上大學(xué)的投資決策時(shí)，人們所依據(jù)的并非是上大學(xué)與不上大學(xué)之間的真實(shí)工資性報(bào)酬差別。

　?。?上大學(xué)的總收益：指一個(gè)人在接受大學(xué)教育后的終身職業(yè)生涯中獲得的超過(guò)高中畢業(yè)生的工資性報(bào)酬。故不應(yīng)

　　以畢業(yè)前幾年來(lái)做出判斷。

　?。?）在其他條件相同的情況下，在折算上大學(xué)的未來(lái)收益時(shí)所使用的貼現(xiàn)率越高，則上大學(xué)的可能性越小。

　?。?貼現(xiàn)率，即一個(gè)人對(duì)上大學(xué)的未來(lái)工資性報(bào)酬收入的實(shí)際價(jià)值打折扣的程度。

　　？ 對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，由于他們對(duì)現(xiàn)期消費(fèi)的偏好是如此強(qiáng)烈，以至于同等數(shù)量的未來(lái)收益能夠給他們帶來(lái)的滿足

　　感會(huì)大大下降，這些人通常不會(huì)為了獲得未來(lái)的更大利益而放棄眼前利益，這些人的貼現(xiàn)率是非常高的，因此上大學(xué)的未來(lái)工資性報(bào)酬收益必須足夠高才能使他們的人力資本投資凈現(xiàn)值為正。

　??？ 合理的推測(cè)：那些在高等教育方面具有較高投資意向的人，在其他行為方面也同樣更愿意以在當(dāng)前做一些犧牲

　　的方式獲得未來(lái)的收益。

　??？ 上大學(xué)的人往往是那些在投資決策時(shí)的貼現(xiàn)率較低的人，因而他們更有可能會(huì)養(yǎng)成有遠(yuǎn)見(jiàn)的、健康的生活習(xí)慣，

　　同時(shí)可能會(huì)選擇更有利于健康的飲食，更清楚地意識(shí)到健康方面存在的風(fēng)險(xiǎn)，更多地使用預(yù)防性藥物，還更有可能會(huì)不抽煙或少抽煙以及不酗酒等等。

　　「例題5」2009年，很多高中畢業(yè)生由于對(duì)大學(xué)畢業(yè)以后的就業(yè)前景感到擔(dān)憂，放棄了參加高考，

　　對(duì)此正確的觀點(diǎn)是（ ）。

　　A.這些人不去上大學(xué)一定是錯(cuò)誤的

　　B.這些人本來(lái)就不應(yīng)該去上大學(xué)

　　C.如果大學(xué)畢業(yè)時(shí)找不到工作，確實(shí)不該去上大學(xué)

　　D.上大學(xué)的收益并不僅僅發(fā)生在剛畢業(yè)時(shí)，而是長(zhǎng)期的，如果僅僅根據(jù)大學(xué)畢業(yè)時(shí)能否找到工作來(lái)做出決策，可能會(huì)是錯(cuò)誤的

　　「答案解析」D從經(jīng)濟(jì)利益的角度來(lái)看，一個(gè)人上大學(xué)好還是不上大學(xué)好，取決于此人上大學(xué)的成本和收益之間的對(duì)比。如果收益現(xiàn)值大于成本，則上大學(xué)就是值當(dāng)?shù)?，否則就是不值當(dāng)?shù)?，不能根?jù)主觀判斷。

　　★7.關(guān)于上大學(xué)的合理年限決策

　??？ 對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)，能夠達(dá)到效用最大化的高等教育投資數(shù)量都是在邊際收益等于邊際成本的那個(gè)點(diǎn)上取得的。

　　？ 如圖12-2所示的那種邊際收益曲線。他的最佳受高等教育年限就是MR和MCo相交的那點(diǎn)決定的，此時(shí)這個(gè)人最好是上U0年得大學(xué)。

　??？ 學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，上大學(xué)的邊際成本顯然會(huì)更低一些

　??？ 在邊際收益一定的情況下，邊際成本較高的人愿意上大學(xué)的年限

　　會(huì)更少一些。

　　？ 邊際成本一定的情況下，那些能夠從每多上一年大學(xué)中獲得更高

　　邊際收益的人，更有可能上更長(zhǎng)年限的大學(xué)。

　　二、教育投資的收益估計(jì)及高等教育信號(hào)模型

　　★8.教育的社會(huì)收益，主要表現(xiàn)在：

　　ü 直接導(dǎo)致國(guó)民收入水平提高和社會(huì)財(cái)富的增長(zhǎng)，從而提高整個(gè)國(guó)家與社會(huì)的福利水平

　　ü 降低失業(yè)率，減少失業(yè)福利的支出，同時(shí)起到預(yù)防犯罪的作用，減少執(zhí)行法律的支出

　　ü 提高政策決策過(guò)程的質(zhì)量與決策的效率

　　ü 父母受教育水平很大程度上會(huì)影響下一代的健康及受教育的狀況

　　ü 提高整體社會(huì)道德水平和信用水平，降低社會(huì)及經(jīng)濟(jì)的交易費(fèi)用，提高市場(chǎng)效率

　　ü 對(duì)于整個(gè)社會(huì)，都必須在物資投資與人力資源投資間做平衡，使得它們的收益率平衡

　　★9.教育投資的私人收益估計(jì)偏差，存在三方面的爭(zhēng)論：

　　1） 高估偏差，也稱能力偏差。將工資性報(bào)酬中不應(yīng)歸功于教育的部分也認(rèn)為是教育作出的貢獻(xiàn)，主要涉及的是一個(gè)人的能力問(wèn)題。——能力差別對(duì)工資性報(bào)酬影響不大，高估偏差的數(shù)值很小。

　　2） 低估偏差，低估了教育尤其是高等教育的私人收益。

　　ü 上大學(xué)的收益不僅僅表現(xiàn)為生產(chǎn)率，還表現(xiàn)為心理上的收益或非貨幣收益

　　ü 上大學(xué)所獲得的超過(guò)高中生的貨幣報(bào)酬，不僅僅是工資性報(bào)酬，還有福利部分

　　3） 選擇性偏差——受教育者的自我選擇性，即一個(gè)人是否選擇高等教育，實(shí)際上當(dāng)事人或其家人的理性選擇

　　★10.高等教育的信號(hào)模型

　?。?自行改變的標(biāo)記/可獲得的標(biāo)記——信號(hào)

　??？ 現(xiàn)存兩大爭(zhēng)論：

　　ü 高等教育確實(shí)提高了被投資者的生產(chǎn)率

　　ü 高等教育是一個(gè)人具有高生產(chǎn)率的信號(hào)，即完成高等教育的人通常是生產(chǎn)率較高的人——甄選人

　?。?企業(yè)利用大學(xué)文憑作為篩選人的工具可能確實(shí)是一種簡(jiǎn)單明確而預(yù)測(cè)準(zhǔn)確率較高的方法

　　「例題6」由于高等教育文憑與高生產(chǎn)率之間存在一定的聯(lián)系，因此，企業(yè)利用文化來(lái)篩選員工的做法是有道理的，這是（ ）的一個(gè)基本觀點(diǎn)。

　　A.勞動(dòng)力供給理論

　　B.勞動(dòng)力需求理論

　　C.高等教育的信號(hào)模型理論

　　D.收入分配理論

　　「答案解析」C根據(jù)高等教育的信號(hào)模型理論，企業(yè)利用大學(xué)畢業(yè)文憑作為篩選工具可能確實(shí)是一種既簡(jiǎn)單明確而且預(yù)測(cè)準(zhǔn)確率也比較高的方法。