俗話說(shuō)：有壓力才有動(dòng)力。對(duì)于這句話，我可以說(shuō)是深有體會(huì)。作為一名媽媽級(jí)的考生，我唯一的體會(huì)就是：給自己一點(diǎn)壓力，并且通過(guò)合理有效的方式轉(zhuǎn)化為動(dòng)力就能成功。

　　1998年，我?guī)е�一腔熱情，懷揣著所有的�?mèng)想走出校園踏入社會(huì)，進(jìn)入了當(dāng)時(shí)自己還覺(jué)得挺滿意的宜昌長(zhǎng)信會(huì)計(jì)師事務(wù)所從事工程審計(jì)工作。正當(dāng)我干得有點(diǎn)起色的時(shí)候，1999年底會(huì)計(jì)師事務(wù)所全面改制，由于沒(méi)有執(zhí)業(yè)資格證書(shū)，我選擇進(jìn)入了現(xiàn)在的工作單位——長(zhǎng)陽(yáng)住房資金管理中心。

　　在資金中心工作期間，我也曾參加過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)師的考試，但是當(dāng)時(shí)工作相對(duì)安逸，兩次考試都無(wú)功而返。2002年年初單位又進(jìn)行了一些改革，隨后兒子也出生了，由于當(dāng)時(shí)進(jìn)入中心的時(shí)候沒(méi)有正式編制，所有的壓力隨之而來(lái)。2003年在兒子一歲時(shí)，我決定參加當(dāng)年全國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師的考試。前兩次的失敗讓我這次仍然是信心不足，所以在當(dāng)年我只報(bào)考了經(jīng)濟(jì)法一科。生活有了壓力，復(fù)習(xí)更有勁頭了。盡管孩子很小，但我克服了所有的困難，抓緊一切時(shí)間投入復(fù)習(xí)，沒(méi)想到在當(dāng)年我竟以78分通過(guò)了考試。2004年我報(bào)考了會(huì)計(jì)和稅法兩科，由于以前沒(méi)有進(jìn)行過(guò)系統(tǒng)的財(cái)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，平時(shí)工作中所用到的財(cái)務(wù)知識(shí)也相當(dāng)有限，我對(duì)會(huì)計(jì)這門(mén)課很沒(méi)信心，于是在朋友的介紹下我購(gòu)買(mǎi)了正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校徐經(jīng)長(zhǎng)老師的《會(huì)計(jì)》課程光盤(pán)自己在家學(xué)，當(dāng)年很順利地通過(guò)了會(huì)計(jì)和稅法兩門(mén)。

　　但由于通過(guò)光盤(pán)學(xué)習(xí)無(wú)法和老師溝通，2005年我報(bào)名參加了正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校的學(xué)習(xí)。由于聽(tīng)說(shuō)第二年審計(jì)科目審計(jì)理念將發(fā)生大的變化，在考試前一個(gè)月我放棄了財(cái)務(wù)管理課程的復(fù)習(xí)，最終審計(jì)考了76分，但財(cái)務(wù)管理卻只考試了57分。

　　2006年就在我的全部考試只剩最后一門(mén)時(shí)，母親得了晚期肺癌，我必須盡到為人子女應(yīng)盡的責(zé)任，一邊照顧母親，一邊工作，同時(shí)還要照顧不到4歲的兒子，那幾個(gè)月里，我停止了所有的復(fù)習(xí)。3月底料理完母親的后事，我繼續(xù)參加網(wǎng)校的學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)老師的講課，做好復(fù)習(xí)筆記。功夫不負(fù)有心人，沒(méi)想到財(cái)務(wù)管理我還考了85分的高分。在新年之前，我拿到了夢(mèng)寐以求的全科合格證書(shū)。

　　在取得注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書(shū)后，由于家庭的牽絆，我沒(méi)有走出下海創(chuàng)業(yè)這一步。一紙證書(shū)也只能算是給自己的生活多了一份保障。2009年，單位給我解決了編制問(wèn)題。一是快速晉升職稱(chēng)的需要，另外還有一種無(wú)形的壓力，就是通過(guò)了注冊(cè)會(huì)計(jì)師的考試，如果考不過(guò)職稱(chēng)是一件挺掉價(jià)的事。為此我給自己的壓力是只能成功不能失敗，必須在當(dāng)年拿到中級(jí)會(huì)計(jì)資格證書(shū)。但平時(shí)工作實(shí)在太忙，一直沒(méi)有投入正式的復(fù)習(xí)，到四月份的時(shí)候三本教材都還沒(méi)來(lái)得及看完，以至正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校還打電話給我，提示我要盡快投入復(fù)習(xí)。在最后關(guān)頭，我向單位申請(qǐng)休了兩周的公休假，全力投入了三門(mén)課程的復(fù)習(xí)，開(kāi)始了我真正意義上的沖刺。

　�、� 教材粗略看完就完成了我的第一輪復(fù)習(xí)。

　�、� 第二輪復(fù)習(xí)是在前期看書(shū)的基礎(chǔ)上，聽(tīng)網(wǎng)校基礎(chǔ)班的課程，對(duì)自己前期理解不到位的地方，在書(shū)上對(duì)應(yīng)地方做出筆記。我是一個(gè)不喜歡用筆記本的人，總是在書(shū)上作筆記，主要是方便自己以后查找，所以我的書(shū)到處都是斑斑點(diǎn)點(diǎn)，不敢示人。聽(tīng)完課后，我都會(huì)獨(dú)立完成網(wǎng)校作業(yè)中心和練習(xí)中心的習(xí)題，這樣不僅是為了更好的理解書(shū)中具體的知識(shí)點(diǎn)，更重要的是增加應(yīng)試的應(yīng)變能力。對(duì)于習(xí)題中出錯(cuò)的部分，要認(rèn)真分析原因，主動(dòng)向老師提問(wèn)。

　�、� 第二輪復(fù)習(xí)是最重要的一步，必須在網(wǎng)校老師的輔導(dǎo)下，理解所有的知識(shí)點(diǎn)，并且要會(huì)靈活應(yīng)用。在第二輪復(fù)習(xí)完成后就進(jìn)入最后的沖刺，聽(tīng)聽(tīng)強(qiáng)化班的課程，強(qiáng)化班的課老師講得往往是重要知識(shí)點(diǎn)，在這一階段，可以配合教師提示板來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)，老師提示板中講得都是些我們?cè)趯W(xué)習(xí)中容易混淆不容易弄通的東西。抓住了學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也就完成了這一階段的基本任務(wù)。

　�、� 如果時(shí)間允許，我覺(jué)得可以瀏覽一下當(dāng)年教材的變化，變化的東西經(jīng)常也是容易考試的地方。當(dāng)然在考試前的兩三天，我們可以看看自己在學(xué)習(xí)時(shí)曾經(jīng)向老師提過(guò)的一些問(wèn)題，看如果再出現(xiàn)類(lèi)似的題目是不是會(huì)做；另外還要做一些跨章節(jié)的模擬試題，考察一下自己對(duì)知識(shí)融會(huì)貫通的能力，不至于在考試時(shí)手足無(wú)措。完成了這些，我們就可以信心滿滿地走進(jìn)考場(chǎng)了。

　　以上可以算作是我這幾年考試經(jīng)歷的一點(diǎn)體會(huì)，我相信，通過(guò)合理有效的方法將屬于你的壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力你就一定能取得成功。

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