我現(xiàn)在在學(xué)會計，還在考會計從業(yè)，自己感受很深，想借此機會和想學(xué)會計或者剛接觸會計的人進(jìn)行思想交流，互相借鑒，共同進(jìn)步，希望我的經(jīng)驗?zāi)芙o大家?guī)�來些許啟發(fā)。

　　首先，我向大家介紹下我自己，在校大四學(xué)生，所學(xué)專業(yè)政治學(xué)與行政學(xué)，外人都親切地稱我們?yōu)閲�家人才，以后出來是要做官的，其實只是被外表所欺騙了。大三開始，我第一次踏入社會，體會到生活的酸甜苦辣，經(jīng)驗匱乏，我開始分析自己及社會職位供求關(guān)系，結(jié)合所學(xué)專業(yè)前景，毅然決定學(xué)習(xí)會計。理由很簡單，會計好就業(yè)。但凡成功或有成就的人，都是從技術(shù)開始，以技術(shù)為發(fā)展平臺，逐漸發(fā)展，成為社會精英，有發(fā)展平臺才能走向更高領(lǐng)域，一步登天的人恐怕不在。

　　人做決定容易，難就難在堅持既定的目標(biāo)，實現(xiàn)目標(biāo)的過程充滿艱辛，困難重重，有時你很想放棄，但我們必須清楚，沒有人能隨隨便便成功。面對困難、挫折、失敗，勇敢面對，解決了就是進(jìn)步；失敗了，勇敢地爬起來，對自己說，下次一定成功。一次失敗就倒下，你只能是一條蟲，一千次失敗了你站起來了，你就是一條龍。我曾經(jīng)差點就做了一條蟲。在我初次接觸會計時，由于沒有基礎(chǔ)，通過自學(xué)和旁聽，只能略知皮毛，后來才明白為什么。會計與某些研究的區(qū)別在于會計只告訴你怎么做，至于為什么，涉及相對較少，這就是為什么會計教授在教學(xué)過程中地位那么高，作用那么大，而一般文科研究卻告訴你為什么是這樣。思維方式?jīng)]有轉(zhuǎn)變讓我面臨了不少問題，沒有老師咨詢更是障礙。幸好有朋友的鼓勵和對理想持之以恒地追求，讓我戰(zhàn)勝前面的困難，跨過那一道砍，更加堅信目標(biāo)，堅定我一定能行的信念。

　　學(xué)習(xí)會計，要充滿激情，轉(zhuǎn)變繁瑣細(xì)節(jié)為學(xué)習(xí)之樂，要一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心，不放過每一個微小細(xì)節(jié)。學(xué)習(xí)和做事表面上看是一種任務(wù)、責(zé)任，如果你真正將學(xué)習(xí)、做事作為一種快樂，那么學(xué)習(xí)和做事就是你享受快樂的過程，如何能夠做到將會計學(xué)習(xí)視作享受，關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)會計的初衷，是你興趣使然，你就會學(xué)得輕松，而且對于學(xué)習(xí)充滿激情�；蛟S連做夢也在想，看到數(shù)據(jù)、報表、財務(wù)分析等，你神經(jīng)就會馬上興奮，倘若你的興趣能使你達(dá)到如此亢奮的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)就成了充滿激情的享受。反之，你會學(xué)的很辛苦。會計通常是數(shù)據(jù)集合，量大而精準(zhǔn)是會計數(shù)據(jù)顯著的特點，往往在學(xué)習(xí)時出現(xiàn)懈怠與情緒低落問題，這些不利因素將嚴(yán)重降低學(xué)習(xí)或工作效率。

　　學(xué)習(xí)的目的在于解決實際問題，養(yǎng)成鉆研問題精神，從不同角度，用不同方法去解決，當(dāng)實現(xiàn)問題突破時，在內(nèi)心會激發(fā)出更崇高的鉆研精神與自我滿足感，我原來也是這么優(yōu)秀，這就是快樂，這些點滴的快樂都是以會計繁瑣細(xì)節(jié)為基礎(chǔ)，把握住細(xì)節(jié)，才能更好地解決問題，才能實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。學(xué)習(xí)繁瑣不要怕，想想某一天你因把握細(xì)節(jié)而取得問題突破時獲得的喜悅吧，如此反復(fù)，繁瑣的會計細(xì)節(jié)學(xué)習(xí)就成了一種自我實現(xiàn)的快樂之源，當(dāng)然學(xué)習(xí)要快樂，還要仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。任何學(xué)科學(xué)習(xí)、工作生活都需要仔細(xì)的態(tài)度，尤其像會計，更需要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致一絲不茍，把握細(xì)節(jié)。會計在不斷發(fā)展，新問題、新情況也不斷涌現(xiàn)，既要站在巨人的肩上，學(xué)習(xí)現(xiàn)有理論，又要把握住現(xiàn)實，創(chuàng)新進(jìn)取，理論與實踐與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)理論要把握細(xì)枝末節(jié)，唯有全面扎實的理論才有精確可言，準(zhǔn)確判斷各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)的歸類，才能為決策，投資，發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)。數(shù)據(jù)更是如此，多一位與少一位結(jié)果更是天與地的差距，因此在學(xué)習(xí)中要嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)職業(yè)習(xí)慣，提高職業(yè)素養(yǎng)，保持會計人員執(zhí)業(yè)精神與專業(yè)水準(zhǔn)。

　　我剛接觸會計時在思維轉(zhuǎn)變上，基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣上存在不少問題，在學(xué)習(xí)中，不斷反思改進(jìn)，失敗中汲取經(jīng)驗，不斷總結(jié)與完善，希望我的經(jīng)驗?zāi)軌蚪o剛接觸會計或者接觸中遇到問題的學(xué)習(xí)者帶來幫助，沒有涉及太多的專業(yè)知識。學(xué)習(xí)既在于知識的增加，更在于學(xué)習(xí)方法的掌握，學(xué)習(xí)是知識積累，改造創(chuàng)新，自我提升的過程，改造自我，改變?nèi)松�的過程，堅持目標(biāo)，持之以恒。