一般來說，指定教材包含了命題范圍和答案標(biāo)準(zhǔn)，你必須按指定教材的內(nèi)容、觀點(diǎn)和要求去回答考試中的所有問題，否則你很難獲得高分。沒有指定教材而去參加考試是不可想象的。至于復(fù)習(xí)資料，還是有一本的好。因?yàn)榭荚嚧缶V只規(guī)定了考試范圍，并未給出具體的考試內(nèi)容；指定教材通常也只是就考試大綱規(guī)定的范圍平鋪直敘地加以展開說明。 而一本好的復(fù)習(xí)資料大都是按照考試大綱和指定教材的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理的，并附有多套模擬題，具有一定的參考價(jià)值。但復(fù)習(xí)資料不宜過多，選一二本就行了，多了容易眼花，反而不利于復(fù)習(xí)。

　　端正學(xué)習(xí)態(tài)度

　　不少考生在學(xué)習(xí)過程中一遇到困難就灰心喪氣，認(rèn)為自己不行。殊不知，遇到困難比你多的還大有人在。

　　有了考試的基本信息以后，你就需要有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。下面是許多成功者的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，希望你能從中受到啟發(fā)。

　　1.學(xué)習(xí)主動(dòng)。成功者學(xué)習(xí)的一個(gè)重要特點(diǎn)就是主動(dòng)看書、主動(dòng)做題、精力集中、一絲不茍。可惜，我們?cè)诼氄咧泻芏嗳穗y得有這種主動(dòng)性，或當(dāng)初有，但不能保持下來。原因當(dāng)然是多方面的，但既然要參加考試，就必須克服困難，主動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　2.相信自己的能力。不少考生在學(xué)習(xí)過程中一遇到困難就灰心喪氣，認(rèn)為自己不行。殊不知，遇到困難比你多的還大有人在。其實(shí)，如果我們改變學(xué)習(xí)方法，在多數(shù)情況下是可以攻克難關(guān)的。例如，許多考生在學(xué)習(xí)時(shí)喜歡在書上劃橫線，這是他們的主要學(xué)習(xí)方法，當(dāng)這種方法不奏效時(shí)，他們就束手無策。對(duì)于這類考生，建議你采用不同的學(xué)習(xí)方法來提高你的理解能力。后面我們介紹了一些學(xué)習(xí)方法，供你參考�？傊�，你應(yīng)該有自信，如果首先你就自認(rèn)不行，底氣不足，那還參加什么考試？

　　3.把學(xué)習(xí)內(nèi)容互相聯(lián)貫起來。擴(kuò)充知識(shí)比單純學(xué)習(xí)新學(xué)科要容易得多。成功的考生在學(xué)習(xí)中總是尋找新知識(shí)與舊知識(shí)可能相互關(guān)聯(lián)的途徑，對(duì)照學(xué)習(xí)，“溫故而知新”，因此學(xué)習(xí)起來也就得心應(yīng)手。

　　4.有極大的學(xué)習(xí)興趣。沒有學(xué)習(xí)興趣，就很難激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從而也就很難擴(kuò)充新的知識(shí)。這也是大部分考生一遇到困難就放下書本的主要原因。成功的考生比較注意培養(yǎng)和保持他們的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的方法有多種，如爭(zhēng)取一次通過，以顯示自己的能力；把考試與個(gè)人前途聯(lián)系起來等。

　　5.不偏科�？荚囀且婚T一門地過，哪一關(guān)過不去也不行。因此，必須對(duì)所有應(yīng)考科目都感興趣，而不能只偏愛某些自己有興趣的科目。當(dāng)然，由于注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格考試允許五門課在5年內(nèi)有5次考試的機(jī)會(huì)，因此，你可以在一年內(nèi)只計(jì)劃考2至3門課程，有計(jì)劃有重點(diǎn)地進(jìn)行攻關(guān)。

　　6.經(jīng)常自我測(cè)試。進(jìn)行自我測(cè)試很重要。測(cè)試的辦法有多種，例如：自我提問；認(rèn)真回答教材或復(fù)習(xí)資料中的思考題和練習(xí)題；考慮某些問題如果要考將以何種形式出現(xiàn)。果真如此，不管考試怎樣出題，只要試題不超綱、不過偏過刁，也就“會(huì)者不難”了。

　　掌握學(xué)習(xí)方法

　　時(shí)間對(duì)每個(gè)人來說是一樣的。好的學(xué)習(xí)方法可以有效地節(jié)省和巧妙地利用你的時(shí)間。

　　成功的考生往往特別善于抓住學(xué)習(xí)要點(diǎn)，采用特殊的、適合于自己的學(xué)習(xí)方法爭(zhēng)取高分。下面的一些方法將有助于鞏固和提高你所學(xué)的知識(shí)。

　　1.制定目標(biāo)。制定一種好的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能使你集中精力有計(jì)劃、有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。無目的、無重點(diǎn)，通常很難獲得高分。制定學(xué)習(xí)目標(biāo)是重點(diǎn)學(xué)習(xí)、增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和自我測(cè)試的第一步。目標(biāo)應(yīng)盡可能具體一些。“我要在兩周內(nèi)將稅法看完”，這不是一個(gè)好目標(biāo)，因?yàn)樗�范圍太大，太不具體：“我要在十天內(nèi)將稅法中有關(guān)增值稅一章中10個(gè)主要問題都一一弄清楚”，這是一個(gè)較好的目標(biāo)，因?yàn)樗�有具體內(nèi)容，針對(duì)性強(qiáng)。

　　2.初步評(píng)估。在規(guī)劃某門課程的學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，先初步評(píng)估判斷一下自己對(duì)該課程的掌握程度是很重要的，它決定了你還需要花多長時(shí)間來進(jìn)一步學(xué)習(xí)。評(píng)估的方法有多種，如瀏覽標(biāo)題、瀏覽問答題、找一套模擬題或去年的考試原題進(jìn)行自測(cè)，等等。通過評(píng)估，你至少可以了解哪些內(nèi)容知道，哪些問題能回答，哪些章節(jié)沒把握，哪些試題你以前根本沒見過，哪門課比較起來掌握得較好，等等，從而為你進(jìn)一步學(xué)習(xí)做好思想和時(shí)間上的準(zhǔn)備。

　　3.提出問題。學(xué)習(xí)最有效的方法是提出問題，并作出回答，以便理解所學(xué)的內(nèi)容。其形式有以下兩種：一是以問題的形式列示某科、某章的基本內(nèi)容。這樣做清晰明了。所提問題也不必一一寫出答案，自己理解就行，便于以后復(fù)習(xí)。另一種是注意疑難問題，即在看書時(shí)將一時(shí)弄不懂的問題注出來，寫在書眉或筆記本上，等弄懂后再寫出答案，日后重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

　　4.預(yù)測(cè)考題。按照標(biāo)準(zhǔn)化考試題型，在平時(shí)學(xué)習(xí)中將某些重點(diǎn)問題作為假想的考試試題（尤其是計(jì)算題、分錄題、綜合題），予以解答。這是集中精力應(yīng)付考試的一種極好的學(xué)習(xí)手段。經(jīng)過一段時(shí)間的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，可以再找一份以前考過的試題（較好的模擬試題也可以）進(jìn)行自我測(cè)試，以檢查自己的學(xué)習(xí)效果。對(duì)于一時(shí)做不出來或作錯(cuò)了的試題，多分析一下為什么，然后查閱有關(guān)資料，找出正確的答案。

　　5.總結(jié)評(píng)價(jià)。有計(jì)劃地、定期地、分階段地總結(jié)評(píng)價(jià)你所學(xué)的知識(shí)，是提高考試成績(jī)的又一重要環(huán)節(jié)�？偨Y(jié)可以在學(xué)完一章或一科后進(jìn)行，主要從以下幾個(gè)方面評(píng)價(jià)：

　�。�1）這一章的中心內(nèi)容是什么？與其他章節(jié)的關(guān)系如何？該章內(nèi)容在去年考試中占多大比重？會(huì)出計(jì)算分析題嗎？可能與哪些章節(jié)綜合起來出大題？

　�。�2）對(duì)于學(xué)習(xí)中提出過的問題或復(fù)習(xí)資料中所列示的重要問題和計(jì)算題、綜合題，現(xiàn)在你可以應(yīng)付自如嗎？

　�。�3）對(duì)于有些確實(shí)比較棘手的問題（如外幣報(bào)表折算），你將采取什么態(tài)度？是繼續(xù)學(xué)習(xí)將它拿下呢，還是干脆放棄？由于資格考試的特點(diǎn)只是要求及格過線，在我們時(shí)間有限的情況下，有時(shí)必要的放棄也是一種策略，只要這種放棄不影響全局，不影響對(duì)后面內(nèi)容的進(jìn)一步學(xué)習(xí)就行。

　　總之，時(shí)間對(duì)每個(gè)人來說是一樣的，都很有限。好的學(xué)習(xí)方法可以有效地節(jié)省和巧妙地利用你的時(shí)間。應(yīng)該堅(jiān)持使用不同的學(xué)習(xí)方法，這樣才能在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，才能在考試中得心應(yīng)手、獲得高分。