2010年上半年，大城縣審計(jì)局在對(duì)本縣某中學(xué)進(jìn)行預(yù)算執(zhí)行情況審計(jì)時(shí)發(fā)現(xiàn)，由于生源不足，致使該中學(xué)17個(gè)教室和一棟實(shí)驗(yàn)樓閑置，閑置資產(chǎn)價(jià)值達(dá)一千余萬(wàn)元。發(fā)現(xiàn)這一情況后，大城縣審計(jì)局在審計(jì)結(jié)果報(bào)告中提出了有效整合教育資源，提高國(guó)有資產(chǎn)利用率的審計(jì)建議，引起了縣政府的高度重視。根據(jù)該中學(xué)教學(xué)質(zhì)量高、教育設(shè)施齊全的優(yōu)勢(shì)，縣政府決定將該中學(xué)與另外兩所學(xué)校進(jìn)行合并，通過教師分流、資產(chǎn)重組等方式，將3所學(xué)校重組為2所學(xué)校，以充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)。目前，該中學(xué)的學(xué)生已正常入學(xué)，教室、實(shí)驗(yàn)室的利用率達(dá)95%以上。