一、提升學習力。學習力的提升主要采取三種方式：一是適當?shù)?ldquo;壓力”機制。根據(jù)個人特點給人才壓重擔，通過完成任務(wù)達到自身素質(zhì)的升華；二是業(yè)務(wù)能力升華培訓。把各類人才送出去，送到省審計廳和滁州市審計局舉辦的各類培訓中再提高，提升理論層次；三是創(chuàng)造機會、平臺培養(yǎng)專長類人才，鼓勵攻讀多門專業(yè)學科，如注冊環(huán)境評估師、監(jiān)理工程師、招標投標師、建造師等，為攻讀人員提供時間空間、后勤保障、物質(zhì)獎勵等，從而實現(xiàn)人才多元發(fā)展。

　　二、提升執(zhí)行力。提升執(zhí)行力關(guān)鍵做好三點：一是通過多接觸、多練習、多記憶等手段提高業(yè)務(wù)執(zhí)行能力和制度執(zhí)行能力。二是建立清晰的崗位責任制，明確執(zhí)行目標及要求。三是營造一個良好的執(zhí)行氛圍，建立一個良好的溝通環(huán)境，使人才能迅速融入工作團隊。

　　三、提升創(chuàng)新力。提升人才創(chuàng)新力主要通過建立審計業(yè)務(wù)創(chuàng)新平臺、組建審計業(yè)務(wù)創(chuàng)新團隊、設(shè)立人才創(chuàng)新專項資金等手段來輔助。