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中級審計(jì)師《審計(jì)專業(yè)相關(guān)知識》知識點(diǎn)：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)
2017年中級審計(jì)師備考已經(jīng)開始啦，趕緊進(jìn)入備考狀態(tài)吧。以下是正保會計(jì)網(wǎng)校整理的中級審計(jì)師《審計(jì)專業(yè)相關(guān)知識》知識點(diǎn)：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象，供廣大考生用于預(yù)習(xí)階段學(xué)習(xí)，祝大家備考愉快，夢想成真！
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象
（一）宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生
1.經(jīng)濟(jì)學(xué)的開端——亞當(dāng)斯密的《國富論》
2.現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)誕生標(biāo)志——邊際學(xué)派價(jià)值論
3.《就業(yè)、利息和貨幣通論》（凱恩斯1936）奠定了西方宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論基礎(chǔ)
4.滯脹
20世紀(jì)60年代末到70年代初，西方出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長停滯（產(chǎn)出不變）、存在大量失業(yè)與通貨膨脹并存（通貨膨脹與失業(yè)率同時(shí)上升）——反對國家干預(yù)（新自由主義學(xué)派）
（二）宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象和內(nèi)容
1.研究對象——社會總體的經(jīng)濟(jì)行為與總量經(jīng)濟(jì)關(guān)系
1）微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象是個體（家庭、企業(yè)）的經(jīng)濟(jì)行為
2）總體經(jīng)濟(jì)行為≠個體經(jīng)濟(jì)行為的簡單加總
由于總體經(jīng)濟(jì)活動中的個體經(jīng)濟(jì)活動相互影響，對微觀經(jīng)濟(jì)是正確的東西，對宏觀經(jīng)濟(jì)未必正確。
2.研究內(nèi)容——宏觀經(jīng)濟(jì)理論、宏觀經(jīng)濟(jì)政策和宏觀經(jīng)濟(jì)計(jì)量模型
1）國內(nèi)生產(chǎn)總值、就業(yè)和價(jià)格水平如何變動
2）總供給和總需求相互作用如何決定國內(nèi)生產(chǎn)總值和價(jià)格水平
3）總供給和總需求的變動及其原因
4）財(cái)政政策和貨幣政策的作用
相信你在備考2017年中級審計(jì)師時(shí)總會遇到很多問題，對于那些難于理解的問題為什么不在正保會計(jì)網(wǎng)校答疑板上提問呢？不管是任何關(guān)于學(xué)習(xí)的問題，老師的講義、題庫的題目，還是平時(shí)一起討論的問題，包括講義上的一句話，都可以提問。提問之前可以先參考下別的同學(xué)的提問，這樣可以節(jié)約大家的時(shí)間！點(diǎn)擊查看詳情>>
注：全文轉(zhuǎn)載或部分轉(zhuǎn)載本文請注明“來源：中華會計(jì)網(wǎng)校”
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