2014中級(jí)會(huì)計(jì)職稱優(yōu)秀學(xué)員曹友先：跟著老師認(rèn)真學(xué)習(xí) 三個(gè)月通過(guò)中級(jí)

　　2015年中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試的腳步日益臨近，為了幫助2015年中級(jí)職稱學(xué)員更好地備考，正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校特地整理了2014年優(yōu)秀學(xué)員的備考經(jīng)驗(yàn)。下面是2014年中級(jí)會(huì)計(jì)職稱優(yōu)秀學(xué)員曹友先向我們分享的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及心得，希望能對(duì)您有所幫助。

　　畢業(yè)至今已十年了，因各種原因，一直沒(méi)有機(jī)會(huì)去考中級(jí)職稱，期間也沒(méi)有參加過(guò)別的考試，所以對(duì)考中級(jí)會(huì)計(jì)職稱心里還是很沒(méi)底；同時(shí)也因這么多年一直沒(méi)有再讀書，所以讀書的狀態(tài)一直也調(diào)整不過(guò)來(lái)。在2013年年底我就買了2013年的教材，準(zhǔn)備開(kāi)始復(fù)習(xí)，可多年養(yǎng)成的懶散習(xí)慣嚴(yán)重影響了看書的進(jìn)度，一拿起書就想睡覺(jué)。直至2014年6月，學(xué)習(xí)進(jìn)度還是零。

　　就在6月底，我偶然想起正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校有培訓(xùn)課程，趕緊上網(wǎng)報(bào)了個(gè)通關(guān)班，用著2013年的教材，買了網(wǎng)校的應(yīng)試指南和經(jīng)典題解，開(kāi)始了“漫漫”的中級(jí)職稱學(xué)習(xí)之路。

　　此時(shí)已進(jìn)入了7月，距離考試只剩三個(gè)多月，三本厚厚的書還沒(méi)看過(guò)一頁(yè)，都不知道從何開(kāi)始了。先看了一段時(shí)間的教材，發(fā)現(xiàn)看了后面忘了前面，過(guò)了差不多半個(gè)月，果斷改變學(xué)習(xí)方法，把教材扔一邊直接網(wǎng)上聽(tīng)課件學(xué)習(xí)。

　　中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)我選的高志謙老師，我先把課件下載打印出來(lái)，然后對(duì)照著聽(tīng)老師的講解。高老師風(fēng)趣幽默的講課方式，讓我很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)是我最擔(dān)心的一科，合并報(bào)表到最后也是稀里糊涂的，只能是死記硬背，能記多少是多少了。

　　經(jīng)濟(jì)法基本就聽(tīng)蘇蘇老師講了一遍，然后就應(yīng)試指南看了一遍，再經(jīng)典題解稍微選了一些題目做了做。經(jīng)濟(jì)法應(yīng)該是比較容易通過(guò)的，日常工作中也偶爾會(huì)接觸到這方面的知識(shí)，比較容易理解，要實(shí)在理解不了，不理解就背下來(lái)吧。這科我覺(jué)得是可以放到最后去攻克。

　　財(cái)務(wù)管理就是一堆公式，剛開(kāi)始看課本時(shí)根本就記不住，感覺(jué)那些公式都是一個(gè)模子刻出來(lái)的。經(jīng)過(guò)陳華亭老師生動(dòng)形象的講解，忽然就有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，一步一步走下去之后，發(fā)覺(jué)理解那些公式之后，財(cái)務(wù)管理也是門很有趣的課程，要通過(guò)考試自然是沒(méi)有大問(wèn)題了。

　　經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的沖刺，終于算是圓滿通過(guò)了這次考試，個(gè)人總結(jié)是：時(shí)間不夠的情況下，就直接放棄教材聽(tīng)老師講課（最好是能把課件打印出來(lái)對(duì)照著老師的講解），之后參考應(yīng)試指南、經(jīng)典題解復(fù)習(xí)。時(shí)間不充裕，那就以通過(guò)考試為目標(biāo)吧，全面掌握以后再說(shuō)了。

　　這次能通過(guò)考試主要是基于正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校的學(xué)習(xí)，要是不報(bào)網(wǎng)校培訓(xùn)班，短短三個(gè)多月要通過(guò)考試真是希望不大。在此，感謝網(wǎng)校的各位老師，你們認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度、優(yōu)秀的教學(xué)水平讓我順利通過(guò)考試。接下來(lái)的日子，若繼續(xù)參加此類培訓(xùn)，我一定毫不猶豫地選擇正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校。