2016年中級(jí)職稱強(qiáng)化提高階段備考系列:多做練習(xí) 訓(xùn)練思維
2016年中級(jí)會(huì)計(jì)職稱備考火熱進(jìn)行中,大多數(shù)學(xué)員已經(jīng)完成基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí),現(xiàn)階段我們應(yīng)該有效做題,達(dá)到鞏固的效果。也就是在學(xué)習(xí)過程中,一定要做到“前事不忘,后事之師”。這是為提醒大家記住過去的教訓(xùn),以作后來的借鑒。
有的同學(xué)平時(shí)在做題這方面做的不夠,所以選擇題失分很嚴(yán)重!希望大家吸取教訓(xùn)。其實(shí)仔細(xì)研究每道練習(xí)題目,會(huì)發(fā)現(xiàn)很多選擇題可以觸類旁通,多做練習(xí)可以發(fā)現(xiàn)自己思維的錯(cuò)誤,開闊視野,增長見識(shí)。古人云“操千曲而后曉聲,觀千劍而后識(shí)器”。這是千真萬確的,大家千萬不要以為知識(shí)點(diǎn)都掌握透了,就可以不做習(xí)題和做練習(xí)。結(jié)果在考場上吃了很多虧,而且是大虧!其實(shí)這種觀念是錯(cuò)誤的,尤其是多項(xiàng)選擇題,平時(shí)做多了習(xí)題,可以訓(xùn)練自己的“題感”!
計(jì)算分析題主要是測試考生分析問題和處理問題的能力,相對來說難度較大,涉及的概念、計(jì)算公式較多。但由于計(jì)算與分析題的分?jǐn)?shù)在一份試卷中所占的份量一般較大,必須予以足夠的重視。如果本類題你得分不多,要想通過考試就很困難。所幸的是,在一門課程中,可作為計(jì)算與分析題的范圍較窄,易于把握(一般來說,成功的考生可以在考前作出預(yù)測,并且預(yù)測的準(zhǔn)確率很高),你可以在考前進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。
(1)詳細(xì)閱讀試題。對于計(jì)算分析題,建議你閱讀兩遍。經(jīng)驗(yàn)表明,這樣做是值得的。一方面,準(zhǔn)確理解題意,不至于忙中出錯(cuò);另一方面,你還可能從試題中獲取解題信息。
?。?)問什么答什么。不需要計(jì)算與本題要求無關(guān)的問題,計(jì)算多了,難免出錯(cuò)。如果因?yàn)檫@樣的錯(cuò)誤而被扣分豈不很可惜嗎?有些考生,把不要求計(jì)算的也寫在答卷上,以為這樣能顯示自己的知識(shí),寄希望老師能給高分。而事實(shí)上恰恰相反,大多數(shù)閱卷老師不喜歡這類“畫蛇添足”、“自作多情”的考生。
(3)注意解題步驟。計(jì)算分析題每題所占的分?jǐn)?shù)一般較多,判卷時(shí),多數(shù)題是按步驟給分的。而我們有些考生對這個(gè)問題沒有引起足夠的重視,以致雖然會(huì)做但得分不全。這就是有些考生滿以為考得很好,而成績公布后卻分?jǐn)?shù)不高甚至還懷疑老師判卷有誤的一個(gè)重要原因。
?。?)盡量寫出計(jì)算公式。在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中,是否寫出計(jì)算公式是很不一樣的。有時(shí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中可能只要求列出算式,計(jì)算出正確答案即可,但有一點(diǎn)可以理解:如果算式正確,結(jié)果無誤,是否有計(jì)算公式可能無關(guān)緊要;但要是你算式正確,只是由于代入的有關(guān)數(shù)字有誤而導(dǎo)致結(jié)果不對,是否有計(jì)算公式就變得有關(guān)系了。因?yàn)槟銓懗隽擞?jì)算公式,老師認(rèn)為你知道該如何做,怎么會(huì)不酌情給分呢?
老生常談?wù)劦脑掝},現(xiàn)階段我們要“多做練習(xí),訓(xùn)練思維”、“理解和記憶相結(jié)合”,在平時(shí)學(xué)習(xí)的過程中,一定要注意這些,養(yǎng)成好習(xí)慣,準(zhǔn)確把握做題技巧??荚嚂r(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)是很容易的!
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