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會(huì)計(jì)名嘴魏紅元獨(dú)特口訣記憶法 給你專屬的獨(dú)家記憶

來源: 正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校 編輯: 2016/01/15 10:55:14 字體:

    前言

 

     

  一張名嘴,講述千秋智慧;三寸屏幕,展現(xiàn)會(huì)計(jì)精華;教必有方,滴滴汗水誠滋桃李芳天下;誨人不倦,點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。獨(dú)創(chuàng)口訣,鋪十載注會(huì)輔導(dǎo)路,助無數(shù)學(xué)子折桂冠。這就是我們的魏紅元老師!

  【魏老師的會(huì)計(jì)世界】

  1.資深背景,讓我們信賴無比

  東北財(cái)經(jīng)大學(xué)資深會(huì)計(jì)考試輔導(dǎo)專家,會(huì)計(jì)學(xué)碩士,中國注冊(cè)會(huì)計(jì)師。從1992年起開始從事會(huì)計(jì)職稱考試培訓(xùn),從1995年起從事注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試輔導(dǎo)工作。

  2.口訣方法,給我們獨(dú)家記憶

  擅長總結(jié)與歸納要點(diǎn),變幻莫測(cè)的會(huì)計(jì)分錄在他的講解下變得形象生動(dòng),其獨(dú)到的學(xué)習(xí)口訣和方法被廣大考生口口相傳,幫助學(xué)員快速掌握教材,順利通過考試。

口訣方法

  3.雅俗共賞,使我們輕松理解

 ?。?)“甲公司支付補(bǔ)價(jià)給乙公司”、“甲公司的東西不值錢,乙公司的東西值錢”

  在計(jì)算換入資產(chǎn)的入賬價(jià)值時(shí),會(huì)涉及到底是加上補(bǔ)價(jià),還是減去補(bǔ)價(jià)的問題?從后面的字面上很容易理解,既然乙公司的東西值錢,那么肯定要加上補(bǔ)價(jià)。

  (2)“謹(jǐn)慎性要求”、“多想不利、少想有利”

  多想不利的事兒?那就是多計(jì)負(fù)債、多計(jì)費(fèi)用唄!而少想有利的事兒?那么就是少計(jì)資產(chǎn)、少計(jì)收入。

 ?。?)“資產(chǎn)組是企業(yè)可以認(rèn)定的最小資產(chǎn)組合(由多項(xiàng)資產(chǎn)構(gòu)成),其產(chǎn)生的現(xiàn)金流入應(yīng)當(dāng)基本上獨(dú)立于其他資產(chǎn)或者資產(chǎn)組”

  “必須放在一起才能賺錢,各單項(xiàng)資產(chǎn)不能單獨(dú)產(chǎn)生現(xiàn)金流入”

  4.補(bǔ)充總結(jié),帶我們征服會(huì)計(jì)

補(bǔ)充總結(jié)

  【經(jīng)典語錄】

  雙倍余額遞減法:雙倍余額遞減法是指在,把下邊的幾個(gè)字一定要強(qiáng)調(diào)一下,不考慮固定資產(chǎn)預(yù)計(jì)凈殘值,重點(diǎn)詞就是不考慮固定資產(chǎn)預(yù)計(jì)凈殘值,它不是永遠(yuǎn)不考慮,它是開頭幾年不考慮,最后兩年考慮,所以一定要注意這個(gè)細(xì)節(jié),在這種情況下,根據(jù)每期期初固定資產(chǎn),用每期期初固定資產(chǎn)的原價(jià)減去累計(jì)折舊后的金額,然后和雙倍的直線法折舊率計(jì)算固定資產(chǎn)折舊的一種方法。直接看下邊公式,說年折舊率就等于年限分之二乘百分之百,直接呢看例4的上一個(gè)自然段,第二行最后一句話,即采用雙倍余額遞減法計(jì)提折舊的固定資產(chǎn),通常在其折舊年限到期前兩年內(nèi),也就是最后兩年,將固定資產(chǎn)凈值扣除呢,預(yù)計(jì)凈殘值后的余額平均攤銷,也就是意味著最后兩年是要考慮凈殘值的問題。

  試聽咯!

  ·注冊(cè)會(huì)計(jì)師  《會(huì)計(jì)》     正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校免費(fèi)試聽免費(fèi)試聽

  ·中級(jí)會(huì)計(jì)職稱 《中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》 正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校免費(fèi)試聽免費(fèi)試聽

  【學(xué)員的感恩心聲】

  學(xué)員 xujinming6166:很感謝魏紅元老師,他的課講得很細(xì)致、很清楚,聽他的課增加了學(xué)習(xí)的信心,再次向老師表示感謝。

  學(xué)員 cdm8486:魏紅元老師總結(jié)的小注釋讓寫在書邊,很有用!應(yīng)該早點(diǎn)聽魏老師的課。

  學(xué)員 今非昨:很喜歡魏紅元老師的課,魏老師講課聲情并茂,總是能指引著我往前走,謝謝您魏老師!

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