直播講義：徐永濤老師助你決戰(zhàn)2016年注會(huì)《審計(jì)》

　　為幫助廣大考生更好地備考2016年注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試，網(wǎng)校特別為大家準(zhǔn)備了考前直播交流，網(wǎng)校老師為大家指點(diǎn)迷津！以下是徐永濤老師講解注會(huì)《審計(jì)》復(fù)習(xí)指導(dǎo)的具體內(nèi)容。

　　審計(jì)學(xué)三遍：

　　第一遍——云里霧里（了解基本概念）

　　第二遍——摸出門(mén)道（理清審計(jì)思路）

　　第三遍——融會(huì)貫通（初步應(yīng)用、領(lǐng)會(huì)審計(jì)精要）

　　第二階段（百天）的學(xué)習(xí)要領(lǐng)：

　　系統(tǒng)領(lǐng)會(huì)審計(jì)理念，初步形成實(shí)務(wù)印象；

　　掌握各章重要知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)綜合運(yùn)用的能力；

　　看書(shū)：有重點(diǎn)，練習(xí)：簡(jiǎn)答與小綜合。

　　◆審計(jì)計(jì)劃

　　一、初步業(yè)務(wù)活動(dòng)（內(nèi)容與目的）

　　（一）審計(jì)的前提（持續(xù)經(jīng)營(yíng)）

　?。ǘ┡c前任注冊(cè)會(huì)計(jì)師溝通

　　（三）簽訂業(yè)務(wù)約定書(shū)

　　二、審計(jì)計(jì)劃

　　（一）審計(jì)目標(biāo)

　　（二）審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)（固有限制）

　　整體層面風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

　　1.分析程序

　　2.初步評(píng)估

　　三、審計(jì)計(jì)劃

　　總體審計(jì)策略（含重要性）

　　

　　◆審計(jì)完成

　　一、審計(jì)復(fù)核

　?。ㄒ唬┓治龀绦颍ㄟ\(yùn)用在三個(gè)階段）

　　（二）底稿復(fù)核

　?。ㄈ徲?jì)溝通（與管理層和治理層溝通）

　?。ㄋ模┕芾韺訒?shū)面聲明（明確管理層責(zé)任）

　?。ㄎ澹徲?jì)報(bào)告

　　二、循環(huán)審計(jì)　　

　　

　　三、特殊項(xiàng)目

　　持續(xù)經(jīng)營(yíng)

　　對(duì)集團(tuán)審計(jì)的考慮（了解組成部分的注冊(cè)會(huì)計(jì)師、重要性、針對(duì)評(píng)估的風(fēng)險(xiǎn)采取的應(yīng)對(duì)措施）

　　對(duì)舞弊的考慮

　　對(duì)違反法規(guī)的考慮

　　期后事項(xiàng)

　　其他信息

　　比較信息

　　四、執(zhí)業(yè)規(guī)范

　　事務(wù)所質(zhì)量控制

　　職業(yè)道德

　　問(wèn)題解答

　　1.基礎(chǔ)班后面沖刺的講義今年會(huì)有嗎？

　　答：有的。

　　2.老師把重點(diǎn)章節(jié)、或者考試所占分值較高的地方講一下？

　　答：考試特點(diǎn)在發(fā)生變化，對(duì)基本理論部分考的比較多。

　　3.審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)模型，很多學(xué)員不清楚，具體為什么針對(duì)認(rèn)定層次？

　　答：審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)=重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)×檢查風(fēng)險(xiǎn)。檢查風(fēng)險(xiǎn)=可接受的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)/重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)，檢查風(fēng)險(xiǎn)主要與實(shí)質(zhì)性程序相關(guān)，實(shí)質(zhì)性程序針對(duì)的是認(rèn)定層次。

　　4.針對(duì)總體審計(jì)策略和具體審計(jì)計(jì)劃的區(qū)分，尤其是審計(jì)范圍和審計(jì)方向。

　　答：總體審計(jì)策略一般是項(xiàng)目經(jīng)理來(lái)制定，具體審計(jì)計(jì)劃是負(fù)責(zé)這個(gè)項(xiàng)目的高級(jí)審計(jì)員來(lái)制定。審計(jì)范圍主要是具體的審計(jì)安排，審計(jì)的方向主要是容易出現(xiàn)重大錯(cuò)報(bào)的方面。

　　5.初步業(yè)務(wù)活動(dòng)和審計(jì)前提條件的區(qū)分。

　　答：初步業(yè)務(wù)活動(dòng)就是在考慮是否具有，我能否審查，因?yàn)槌醪交顒?dòng)決定我是否接受這個(gè)業(yè)務(wù)，審計(jì)前提條件是要去判斷。

　　6.函證，為什么不能實(shí)現(xiàn)完整性？

　　答：函證不能為完整性提供充分的證據(jù)，有時(shí)可以判斷，可以對(duì)完整性提供證據(jù)，但不能說(shuō)為了驗(yàn)證完整性而提供函證。

　　7.細(xì)節(jié)測(cè)試和控制測(cè)試樣本規(guī)模的影響因素，問(wèn)的很多。

　　答：主要原因在于對(duì)樣本影響因素不理解，不理解沒(méi)關(guān)系，記住就好。

　　8.識(shí)別特征這塊，學(xué)員比較容易混淆。

　　答：要記住抽查的職位、姓名、時(shí)間、地點(diǎn)記清楚，使證據(jù)具有唯一性。

　　9.特別風(fēng)險(xiǎn)，收入確認(rèn)存在舞弊風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)員不清楚。

　　答：假定收入確認(rèn)存在舞弊風(fēng)險(xiǎn)的，這個(gè)舞弊風(fēng)險(xiǎn)就是一個(gè)特別風(fēng)險(xiǎn)。

　　10.舞弊的影響因素，很容易混淆。

　　答：參見(jiàn)P292表格來(lái)理解。

　　11.為什么必須與治理層書(shū)面溝通的內(nèi)容，包括舞弊中涉及到敏感信息以及管理層和注冊(cè)會(huì)計(jì)師責(zé)任？

　　答：管理層責(zé)任、注冊(cè)會(huì)計(jì)師責(zé)任屬于書(shū)面溝通有獨(dú)立性問(wèn)題。

　　12.持續(xù)經(jīng)營(yíng)需要考慮出具的審計(jì)意見(jiàn)，包括特殊情況下，多項(xiàng)影響持續(xù)經(jīng)營(yíng)的情形，考慮出具無(wú)法表示意見(jiàn)。

　　答：考試重點(diǎn)就是：在不同情況下出具什么樣的意見(jiàn)。

　　13.期后事項(xiàng)尤其是如何確認(rèn)是否是期后事項(xiàng)，很容易搞錯(cuò)。

　　答：期后事項(xiàng)一定是在期后接過(guò)來(lái)的。

　　14.比較信息和比較財(cái)務(wù)報(bào)表不好理解。

　　答：比較財(cái)務(wù)報(bào)表是單獨(dú)對(duì)每個(gè)財(cái)務(wù)報(bào)表發(fā)表意見(jiàn)，比較信息是財(cái)務(wù)報(bào)表的一部分。

　　15.項(xiàng)目質(zhì)量控制復(fù)核和項(xiàng)目組復(fù)核的區(qū)別。

　　答：項(xiàng)目組復(fù)核是內(nèi)部復(fù)核，一般由項(xiàng)目經(jīng)理和項(xiàng)目合伙人自己復(fù)核，項(xiàng)目質(zhì)量復(fù)核是事務(wù)所派專(zhuān)門(mén)人員對(duì)項(xiàng)目組復(fù)核。

　　16.影響?yīng)毩⑿缘囊蛩亍?/p>

　　答：影響?yīng)毩⑿缘奈逡匾斫狻?/p>

　　17.出具審計(jì)意見(jiàn)類(lèi)型的判斷，尤其是什么時(shí)候強(qiáng)調(diào)什么時(shí)候標(biāo)準(zhǔn)。

　　答：強(qiáng)調(diào)事項(xiàng)段是在財(cái)務(wù)報(bào)表中已經(jīng)披露，但在審計(jì)報(bào)告中再次披露，加以強(qiáng)調(diào)。

　　18.間接經(jīng)濟(jì)利益和直接經(jīng)濟(jì)利益的判斷

　　答：如果不能控制的即為間接經(jīng)濟(jì)利益，能控制的是直接經(jīng)濟(jì)利益。

　　19.老師，我聽(tīng)課、做題感覺(jué)都很簡(jiǎn)單，但是大家都說(shuō)審計(jì)難，請(qǐng)問(wèn)難在哪里？

　　答：難就難在綜合里面。

　　20.剩余時(shí)間有沒(méi)有具體的時(shí)間分配可以借鑒？

　　答：根據(jù)自身學(xué)習(xí)狀況而定。

　　21.比較信息，包括比較數(shù)據(jù)、比較財(cái)務(wù)報(bào)表？比較數(shù)據(jù)就是期初金額、上期金額不能單獨(dú)解讀？

　　答：不是不能單獨(dú)解讀。如果對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)有錯(cuò)報(bào)也會(huì)影響審計(jì)意見(jiàn)。

　　22.現(xiàn)在做的是去年的五冊(cè)直達(dá)，請(qǐng)問(wèn)今年沒(méi)買(mǎi)題可以嗎？做網(wǎng)校網(wǎng)上的題可以嗎？

　　答：不好說(shuō)，一般做去年的題也是可以的。

　　23.聽(tīng)了兩遍課，做了好多題，但感覺(jué)掌握不好，問(wèn)題在哪里？怎么對(duì)付簡(jiǎn)答題？

　　答：簡(jiǎn)答題不要看答案內(nèi)容多，答對(duì)要點(diǎn)即可。

　　24.老師做題不簡(jiǎn)單，好多答不到要點(diǎn)？是不是對(duì)教材還不熟悉？

　　答：答到要點(diǎn)即可，需要多多練習(xí)。

　　25.老師教材一眼沒(méi)看怎么辦？重點(diǎn)放在講義上面嗎？還是必須要看書(shū)？

　　答：放在講義上是可以的。

　　26.如您前面講義說(shuō)的，聽(tīng)第一遍云里霧里，第二遍理清門(mén)道思路，但做題就蒙了，沒(méi)有思路。

　　答：不要著急，需要多做習(xí)題練習(xí)。

　　27.老師是不是繼續(xù)多做題，聽(tīng)課件到考試可以嗎？

　　答：只聽(tīng)課件是有一定風(fēng)險(xiǎn)的，題還是要做的。

　　28.老師背了后面忘了前面，總是忘怎么辦？

　　答：在理解審計(jì)思路后再記憶。

　　29.老師哪些是必須要背的？

　　答：在串講時(shí)會(huì)說(shuō)明。

　　30.老師我報(bào)了三科，一科看完了，兩科看了三分之一，眼看時(shí)間不夠了，我要不要放棄一科，把精力集中在另外兩門(mén)上？

　　答：根據(jù)自身情況而定。

　　31.請(qǐng)問(wèn)聽(tīng)完一遍基礎(chǔ)班之后是繼續(xù)聽(tīng)基礎(chǔ)班還是強(qiáng)化班比較好？

　　答：根據(jù)自身情況而定。

　　32.答題答對(duì)大意給分嗎？

　　答：基本給分。

　　33.考試時(shí)要求寫(xiě)對(duì)應(yīng)的程序夠嗎？還是要掌握判斷是否恰當(dāng)并說(shuō)明理由？

　　答：寫(xiě)對(duì)應(yīng)程序不多，要掌握判斷是否恰當(dāng)并說(shuō)明理由比較多些。

　　34.去年考了57.75分，今年審計(jì)課也聽(tīng)了，書(shū)也看了，感覺(jué)空空的，接下來(lái)怎么辦？

　　答：建議歸納每一章重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，了解哪些地方掌握有所遺漏。

　　35.老師綜合題怎么提高，感覺(jué)做不好？

　　答：后面的講解中會(huì)介紹做題方法。

　　36.老師14年教材可以用嗎？

　　答：不能用。

　　37.特別關(guān)注內(nèi)審工作和書(shū)面聲明的內(nèi)容？

　　答：了解即可。

　　38.審計(jì)只看講義不看書(shū)能過(guò)嗎？

　　答：每個(gè)人不一樣，這也是一種方法。

　　39.應(yīng)試指南的難度和試題比怎么樣？

　　答：難度差不多，可能稍簡(jiǎn)單一點(diǎn)。

　　40.老師綜合判斷風(fēng)險(xiǎn)比較難，答不上要點(diǎn)，特別使用數(shù)據(jù)說(shuō)話？

　　答：風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的綜合題做的太少了，多做幾次找其中的規(guī)律即可。

　　41.老師零基礎(chǔ)作業(yè)、基礎(chǔ)作業(yè)、基礎(chǔ)測(cè)試都做完了，記憶曲線做了40多套題，感覺(jué)力不從心，現(xiàn)在應(yīng)試指南剛開(kāi)始做，現(xiàn)在做應(yīng)試指南可以嗎？

　　答：可以。

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