注會(huì)全科通過(guò) 獨(dú)創(chuàng)的全程無(wú)紙化學(xué)習(xí)法功不可沒

　　2016年注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試成績(jī)已經(jīng)公布，以下是2016年注冊(cè)會(huì)計(jì)師全科通過(guò)學(xué)員紅薯法師分享的學(xué)習(xí)心得，與君共勉！

姓名	會(huì)計(jì)	審計(jì)	經(jīng)濟(jì)法	稅法	財(cái)管	公司戰(zhàn)略	總分
紅薯法師	67	74.75	68.5	71.5	73	65.75	420.5

軍校本科畢業(yè)，控制工程專業(yè)，不一樣的起點(diǎn)，一樣的終點(diǎn)，2016年注會(huì)專業(yè)階段我以420分成績(jī)?nèi)仆ㄟ^(guò)，獲得了一個(gè)階段性的勝利。這里感謝正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校老師辛勤的傳道授業(yè)，我的備考路上也有你們的點(diǎn)點(diǎn)汗水。

初識(shí)注會(huì)是在2014年通過(guò)司法考試以后，也是420多分，想著乘勝拿下注會(huì)，就買了本會(huì)計(jì)教材，不幸沒能挺過(guò)第二章金融資產(chǎn)。2015年底遭遇一場(chǎng)車禍，終日躺在病床上，想著未來(lái)的很長(zhǎng)時(shí)間都要這樣，再次動(dòng)了考注會(huì)的心，于是來(lái)到了網(wǎng)校。人說(shuō)方向若不對(duì)，再努力都白費(fèi)，漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程證明了我的選擇。

身體狀況的限制，不能采用傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法打印講義、看書，但好在網(wǎng)絡(luò)很好，不至于像過(guò)去的考試還要為了下載課件每周到附近縣城的網(wǎng)吧蹭網(wǎng)，經(jīng)過(guò)研究我采用了全新的學(xué)習(xí)方法2.0，并逐漸更新，這形成了我通過(guò)考試的核心競(jìng)爭(zhēng)力，考慮到機(jī)考的答題環(huán)境，整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程我實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化，包括計(jì)算過(guò)程、解題步驟都是通過(guò)一個(gè)臨時(shí)txt文件完成。使用電腦學(xué)習(xí)具有傳統(tǒng)紙介質(zhì)無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)：

1.搜索功能，關(guān)聯(lián)知識(shí)點(diǎn)全文件夾搜索找到學(xué)科內(nèi)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)，以及通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)尋找名詞解釋，遇到疑難題型也能迅速尋找到講義中對(duì)應(yīng)位置；

2.多任務(wù)功能，每科自己總結(jié)重難點(diǎn)及框架圖，配合講義同步進(jìn)行視頻課程學(xué)習(xí)，尤其在串講階段可能同時(shí)會(huì)開7、8個(gè)word文檔，把串講、基礎(chǔ)班知識(shí)點(diǎn)相互對(duì)應(yīng)起來(lái)學(xué)習(xí)；

3.標(biāo)注講義，學(xué)習(xí)過(guò)程最直接的體現(xiàn)，也是學(xué)習(xí)結(jié)果最直觀的展示，每科基礎(chǔ)（或強(qiáng)化）班是考前的隨手翻，務(wù)必做到對(duì)于忘記的知識(shí)點(diǎn)能起到提示作用，在我升級(jí)以后的2.3學(xué)習(xí)方法中，已經(jīng)把串講中提到的星級(jí)考點(diǎn)標(biāo)示在基礎(chǔ)班講義中，方便考前幾天最后沖刺使用；

4.習(xí)題的整理，錯(cuò)題庫(kù)無(wú)需單獨(dú)設(shè)置，只要把習(xí)題中錯(cuò)題高亮顯示，輔以特殊標(biāo)注，日后直接搜索標(biāo)注便能顯示錯(cuò)題。

另外網(wǎng)校的學(xué)習(xí)系統(tǒng)更是需要電腦才能更好的發(fā)揮功能，其中答疑板塊尤其解決了無(wú)法和老師互動(dòng)的問題，很多時(shí)候糾結(jié)許久的一個(gè)埂就在答疑老師輕描淡寫中輕松化解。

一路走來(lái)很是不易，由于需要靜養(yǎng)，要控制每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，開始就因?yàn)閷W(xué)習(xí)過(guò)久高燒進(jìn)了醫(yī)院，所以告誡CPA路上的小伙伴一切以保證身體健康為主。原本最擔(dān)心體力能否支撐6場(chǎng)考試，好在堅(jiān)持了下來(lái)，回想這一學(xué)期，除了家人每天就是聽老師們對(duì)我講話，我被老師們淵博的學(xué)識(shí)吸引者，甚至每天光是做題不聽?zhēng)坠?jié)課會(huì)很不舒服。

至于選擇聽哪位老師的課，我也糾結(jié)過(guò)，學(xué)會(huì)任何老師80%的知識(shí)就足夠通過(guò)，最后我用了一種偷懶的方法，直接選擇串講班老師所講授的基礎(chǔ)班，同時(shí)將他15年的串講講義作為預(yù)習(xí)的資料及自己思維導(dǎo)圖的底稿，我的建議是選擇一位老師，就始終跟著他走，因?yàn)樽约?，已?jīng)按照老師的思路構(gòu)建了自己的思維體系。

關(guān)于做題：題不在多，在精，我只做講義中的題和網(wǎng)校的題，每次聽課前先把講義中的題做完，因?yàn)轭}是考點(diǎn)的影子，做題時(shí)為了掌握知識(shí)點(diǎn)，單純?yōu)榱俗鲱}而買一堆題做那就是捕風(fēng)捉影。

關(guān)于教材：那是給沒有參加網(wǎng)校課程的同學(xué)準(zhǔn)備的，老師的課程和講義是教材剝?nèi)スさ墓?，教材適合作為課程之外的參考以及字典，嗯，這里引用老趙的“書當(dāng)字典”。

寫在最后：不要把時(shí)間用在看別人寫心得體會(huì)什么啦，通過(guò)的人帶著小竊喜都是不客觀的，認(rèn)真聽課做題才是正道，這不，郭建華老師喊你們?nèi)プ鼋?jīng)典題解了！

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