注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試優(yōu)秀學(xué)員訪談：考前緊急備戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

　　離注會(huì)考試還有20天了，你開(kāi)始緊張了么？網(wǎng)校為了幫助廣大備考注會(huì)的學(xué)員提高考試學(xué)習(xí)效率、調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，特邀請(qǐng)2012年注會(huì)考試五門一次通過(guò)學(xué)員包海挺做客網(wǎng)校論壇（系列嘉賓訪談敬請(qǐng)期待），分享考試成功經(jīng)驗(yàn)，就2013年注會(huì)考生在備考階段所關(guān)心的考試問(wèn)題進(jìn)行全方位解答指導(dǎo)?。ù嗽L談活動(dòng)對(duì)所有注冊(cè)學(xué)員免費(fèi)開(kāi)放）

　　一、嘉賓簡(jiǎn)介

　　包海挺　正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校二等獎(jiǎng)學(xué)金獲得者 獲獎(jiǎng)金額1萬(wàn)元人民幣 總成績(jī)381分

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　　二、訪談時(shí)間

　　09月27日——10月07日

　　三、交流地點(diǎn)

　　正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校論壇嘉賓訪談?dòng)懻搮^(qū)，想跟嘉賓交流的考生需登錄論壇跟帖提問(wèn)（沒(méi)有網(wǎng)校學(xué)員代碼，可以點(diǎn)此免費(fèi)注冊(cè)網(wǎng)校學(xué)員代碼，登錄論壇跟嘉賓一起探討、交流）。

　　四、訪談主題

　　1、考前20天的學(xué)習(xí)安排是怎樣的，我們?cè)撊绾畏峙涓骺频膶W(xué)習(xí)時(shí)間？

　　2、考前模擬試題安排在什么時(shí)間做最好？

　　3、沖刺階段是該大量做題呢，還是應(yīng)該以教材或講義為主掌握基礎(chǔ)知識(shí)呢？

　　4、在考前這有限的20天里，怎么才能提高做題的準(zhǔn)確度？

　　5、考試中，各個(gè)科目在主觀題與客觀題的時(shí)間上如何分配會(huì)比較好？

　　6、這個(gè)階段我們?cè)撛趺纯朔记敖箲]，減少壓力？

注會(huì)考試的一點(diǎn)體驗(yàn)

　　得知注會(huì)成績(jī)感覺(jué)有些意外，由于對(duì)機(jī)考系統(tǒng)的不熟悉，考試過(guò)程中明顯感覺(jué)時(shí)間缺口，有很多題僅憑感覺(jué)在做，原本以為僅能過(guò)一門卻意外收獲了5門的成績(jī)。在此需要感謝正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校的各位老師，通過(guò)網(wǎng)校的學(xué)習(xí)，使我快速找到了考試的門徑，把握了學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，提高了應(yīng)試的效率。應(yīng)網(wǎng)校要求，在此和大家分享幾點(diǎn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也算不上什么經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)都是因人而異，算是一些個(gè)人體驗(yàn)吧。

　　首先我覺(jué)得報(bào)考注會(huì)的態(tài)度一定要明確，知道自己為什么要報(bào)考，為什么要學(xué)習(xí)。我從學(xué)校畢業(yè)后一直從事信托行業(yè)，在業(yè)務(wù)一線工作了近5年，在從業(yè)過(guò)程中涉及了大量對(duì)交易對(duì)手的財(cái)務(wù)分析、對(duì)項(xiàng)目的投資測(cè)算、交易架構(gòu)設(shè)計(jì)以及合同撰寫等工作，這些工作中涵蓋了會(huì)計(jì)、審計(jì)、財(cái)管、經(jīng)濟(jì)法、稅法和戰(zhàn)略各個(gè)科目的各種專業(yè)知識(shí)。而我的學(xué)校教育卻是工科背景，只能在工作中邊干邊學(xué)，不斷積累，但也始終感覺(jué)自己知識(shí)碎片化。為了使自身的工作經(jīng)驗(yàn)及知識(shí)能形成結(jié)構(gòu)體系，于是就下定了決心報(bào)考注會(huì)，計(jì)劃通過(guò)應(yīng)試學(xué)習(xí)來(lái)完善自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

　　其次是在學(xué)習(xí)過(guò)程中要注意結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)。結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)就是要將所學(xué)的內(nèi)容形成脈絡(luò)、形成條塊、形成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，財(cái)管陳華亭老師提倡的“腦圖”就為我們將知識(shí)結(jié)構(gòu)化提供了很好的歸納線索。但每個(gè)人的思維邏輯多少還是存在差異的，最好是根據(jù)個(gè)人的理解來(lái)歸納知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　比如說(shuō)通過(guò)資產(chǎn)、負(fù)債和權(quán)益將會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)劃分為大塊。在資產(chǎn)這塊又將長(zhǎng)期股權(quán)投資、企業(yè)合并和合并報(bào)表這幾章放在一起來(lái)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容的時(shí)候最難的一點(diǎn)就是掌握持股比例變動(dòng)后核算方法的轉(zhuǎn)換和合并報(bào)表的編制。大家可以假設(shè)對(duì)一家公司的持股比例從5%增持到20%——>40%——>60%——>80%，然后再逆向減持，針對(duì)上述每一種持股比例變動(dòng)的業(yè)務(wù)假設(shè)模擬出投資企業(yè)和合并報(bào)表的分錄編制。通過(guò)這種分塊歸納就可以掌握成本法與權(quán)益法的轉(zhuǎn)換、通過(guò)多次取得股權(quán)分步實(shí)現(xiàn)合并、取得子公司少數(shù)部分股權(quán)、不喪失控制權(quán)下對(duì)子公司少數(shù)部分股權(quán)的處置和對(duì)子公司的處置等知識(shí)點(diǎn)。掌握這部分內(nèi)容還有一個(gè)核心點(diǎn)就是歸納好不同的“計(jì)量起點(diǎn)”。“計(jì)量起點(diǎn)”是在用權(quán)益法核算或編合并報(bào)表時(shí)，把被投資企業(yè)某一時(shí)點(diǎn)的可辨認(rèn)凈資產(chǎn)公允價(jià)值作為核算起點(diǎn)。另外，在會(huì)計(jì)這門課的學(xué)習(xí)中，由于權(quán)責(zé)發(fā)生制，有很多遞延、預(yù)提、待攤等概念，基本原理都是相通的，在這里就不再詳細(xì)敘述了。結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)的另一方面含義還包括學(xué)習(xí)習(xí)慣的結(jié)構(gòu)化，利用安賓浩斯記憶曲線，在學(xué)習(xí)新知識(shí)與復(fù)習(xí)舊知識(shí)、理解與做題間分配好時(shí)間，一定要明確如果沒(méi)有復(fù)習(xí)舊知識(shí)就不要學(xué)習(xí)新知識(shí)。

　　最后要特別感謝以下幾位網(wǎng)校老師：財(cái)管的陳華亭老師，稅法的葉青老師。本次考試學(xué)習(xí)中，讓我付出時(shí)間最多又感覺(jué)最有價(jià)值的就是戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理這門課了。無(wú)論今后職業(yè)是在企業(yè)內(nèi)部從事財(cái)務(wù)工作，還是作為企業(yè)外部的投資者，都需要從戰(zhàn)略、風(fēng)控和治理的角度來(lái)審視或參與構(gòu)建一家企業(yè)的可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

　　2013年注會(huì)考試已經(jīng)臨近了，預(yù)祝各位有志于投身財(cái)經(jīng)行業(yè)的考友們?cè)诳荚囍腥〉眉芽?jī)！