稅務(wù)師+注會(huì)同時(shí)備考 求同存異才能順利直達(dá)！

稅務(wù)師+注會(huì)同時(shí)考，難度加倍，效果加倍！稅務(wù)師和注會(huì)考試內(nèi)容有一定的相似性，但因?yàn)槭莾蓚€(gè)不同性質(zhì)的考試，考察范圍和側(cè)重點(diǎn)均不同，考生需同等對待。稅務(wù)師VS注會(huì)，求同存異才能順利過關(guān)！大家在學(xué)習(xí)時(shí)要盡量避開下面這些學(xué)習(xí)誤區(qū)！

第一、以注會(huì)為主線，稅務(wù)師裸考

按照以往的經(jīng)驗(yàn)來看，稅務(wù)師考試難度低于注會(huì)，有注會(huì)基礎(chǔ)的同學(xué)再學(xué)習(xí)稅務(wù)師難度相對降低，但裸考還是基本不可能的。兩門考試的的考察范圍和側(cè)重點(diǎn)不同，以稅法知識(shí)為例，稅務(wù)師的內(nèi)容更新速度快于注會(huì)；以涉稅服務(wù)相關(guān)法律為例，注會(huì)就是民商法，但稅務(wù)師有行政法與行政訴訟法、民商法、刑法以及其他一些小的法律，雖然民商法考察分值比例較大，但其他內(nèi)容不了解也很難過。

第二、所有課程都聽

網(wǎng)校課程采用階段式教學(xué)，不同階段開設(shè)不同課程，也就是說你每天都會(huì)有新課要聽。報(bào)了兩類課程的同學(xué)，需要聽得課程節(jié)數(shù)多，但能夠支配的學(xué)習(xí)時(shí)間少，課程全部聽完很費(fèi)力。聽課的目的是為了更好地掌握教材內(nèi)容，一些簡單的、自己看教材即可理解的內(nèi)容大家可以自學(xué)。后期有富裕的學(xué)習(xí)時(shí)間，考生可以再聽想要聽得課。

第三、題海戰(zhàn)術(shù)、不分輕重

備考離不開看書和做題，眾多老師強(qiáng)調(diào)大家一定要做題來鞏固學(xué)過的知識(shí)，查漏補(bǔ)缺自己沒有掌握的內(nèi)容。部分考生就開啟了狂做題的模式，不分階段不分質(zhì)量的狂刷題，小編提醒大家這樣做是不妥當(dāng)?shù)摹Ｊ紫?，備考確實(shí)需要做大量的題來鍛煉答題速度，培養(yǎng)考試思維，但試題分高低質(zhì)量，低質(zhì)量的題會(huì)對考生起誤導(dǎo)作用。葛瑞老師說過，做歷年試題時(shí)要做經(jīng)專業(yè)老師改編后的，因?yàn)榻滩膬?nèi)容發(fā)生變化，舊的題目和答案會(huì)讓考生對知識(shí)產(chǎn)生誤解。

第四、被動(dòng)學(xué)習(xí)、只等灌輸

部分考生在學(xué)習(xí)稅務(wù)師教材時(shí)可能感覺在看“天書”，馬上就想聽老師怎么講；做習(xí)題時(shí)如果遇到不會(huì)的也會(huì)想看答案，或者求助老師，這種學(xué)習(xí)方式稱為被動(dòng)學(xué)習(xí)，等著老師把需要掌握的內(nèi)容灌輸給自己。長時(shí)間用這種方式學(xué)習(xí)，考生會(huì)逐漸喪失自我思考的能力和主動(dòng)性。

第五、資料儲(chǔ)備狂、不知如何運(yùn)用

稅務(wù)師備考手里需要有官方教材+輔導(dǎo)書+模擬卷，輔導(dǎo)書有一到兩本即可。部分考生有儲(chǔ)備學(xué)習(xí)資料的習(xí)慣，聽到有人分享好用的學(xué)習(xí)資料就立刻買到手，也不管自己的時(shí)間和精力來不來得及做，到考試前發(fā)現(xiàn)手里這么多書沒有一本是從頭看到尾的，每本書都只做了兩三道題。買題是為了做題，單純用來收藏的話可就喪失了其本來的價(jià)值。

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