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說到CFA的學(xué)習(xí)、考試方法,各路學(xué)霸、學(xué)神朋友們都有過很多總結(jié),小編也積累了一些大招。
前面我們有提到哈佛大學(xué)的案例教學(xué)法精髓“學(xué)習(xí)金字塔”模型,詳情可參考這篇:CFA直達(dá)秘籍之【學(xué)習(xí)金字塔】模型,今天我們再來拆解另一個相通的大招“費曼學(xué)習(xí)法”。
什么叫費曼學(xué)習(xí)法呢?費曼學(xué)習(xí)法是由費曼提出來的(哈哈哈,這不是一句廢話),費曼是物理學(xué)家,曾于1965年獲得諾貝爾物理學(xué)獎,被譽為愛因斯坦后最睿智的物理學(xué)家。他強調(diào)的核心就是要用自己的語言來記錄或講述要學(xué)習(xí)的概念。
具體做法如下:
第一步,給一個小孩子講課,可以是一個主題,也可以是你正在學(xué)習(xí)的CFA的一個很難的知識點;
第二步,回顧,在講的過程中有沒有什么卡殼的地方,找到問題,并分析原因;
第三步,優(yōu)化,找到原因后分析解決途徑和辦法,比如如何能更流暢地講解,如何更通俗易懂,如何將語言更簡化精煉等;
第四步,傳授,也就是再講一遍,將找到的解決辦法再應(yīng)用一遍
曾有這樣一個民間故事,講一個農(nóng)民父親將自己的幾個孩子都培養(yǎng)上了清華、北大,記者就問他是怎么做到的,他笑呵呵地說:“其實我也沒有什么文化,就是覺得小孩上學(xué)不能白花錢,每天放學(xué)回家就讓孩子把白天在課上學(xué)的知識給自己講一遍,如果有不懂的地方我就問孩子,如果孩子也不懂就第二天再去問老師,這樣一份學(xué)費就教了兩個人?!?/span>
其實這位父親所用的正是費曼學(xué)習(xí)法。表面上是孩子教父親,其實是孩子在查漏補缺,用輸出倒逼輸入,讓學(xué)習(xí)效果拉滿,迅速提高。
小編在學(xué)習(xí)很難的知識點的時候也通常是這樣,很多特別難懂的專業(yè)名詞、屬于,要學(xué)會轉(zhuǎn)換成自己的語言體系去理解,這也是在教學(xué)過程中最考驗老師的一招,如何將難點講解的通俗易懂。
最后,小編的一位物理學(xué)朋友還曾經(jīng)告訴過我,費曼其實不僅教物理,還很懂哲學(xué),整天就佛啊虛無縹緲的道教啊,畢竟學(xué)科是相通的,畢竟他非常的聰明,“Stoicism= Buddism with an attitude”,如果有什么想不開就去看看費曼的書吧哈哈,祝大家都能快樂人生!
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