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大一開(kāi)始“卷”實(shí)習(xí)了，先實(shí)習(xí)還是先考證？
據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2023年高校畢業(yè)生規(guī)模預(yù)計(jì)1158萬(wàn)人。在競(jìng)爭(zhēng)壓力下，不少學(xué)生初入校園就在考慮實(shí)習(xí)。某招聘平臺(tái)發(fā)布的《在校生實(shí)習(xí)情況調(diào)查2022》報(bào)告顯示，47.4%的受訪在校生在大一和大二階段已經(jīng)有了實(shí)習(xí)經(jīng)歷。大一開(kāi)始“卷”實(shí)習(xí)，圖啥？到底是先實(shí)習(xí)還是先考證？
“卷實(shí)習(xí)”的背后
是大學(xué)生職業(yè)安全感的缺失
近兩年，高校畢業(yè)生人數(shù)屢“創(chuàng)新高”、“互聯(lián)網(wǎng)大廠裁員”等消息不斷，焦慮層層傳導(dǎo)，為了緩解安全感缺失帶來(lái)的心理壓力， 最直接的方式就是盡早實(shí)習(xí)，增加所謂的實(shí)習(xí)“光環(huán)”。但“卷”的結(jié)果是，實(shí)習(xí)崗位變得越來(lái)越難找了。有人稱，手機(jī)上裝了七八個(gè)招聘軟件，海投了無(wú)數(shù)崗位，一個(gè)合適的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)也沒(méi)找到。
實(shí)習(xí)經(jīng)歷多 就好就業(yè)嗎？
其實(shí)，過(guò)早實(shí)習(xí)也可能導(dǎo)致在職場(chǎng)中提前“出局”。因?yàn)榇笠?、大二去?shí)習(xí)時(shí)，一般接觸不到崗位上核心的工作內(nèi)容，也很少能在專業(yè)技能上有所提升。同時(shí)，大一、大二又是四年中課程安排最多的時(shí)期，但在“一周至少三天”的實(shí)習(xí)要求下，在校生只能通過(guò)翹課來(lái)保證順利實(shí)習(xí)。
沒(méi)有相關(guān)專業(yè)知識(shí)背景的實(shí)習(xí)，看似經(jīng)歷豐富，實(shí)則都宛如‘空中花園’，這樣根基不穩(wěn)的職業(yè)人很難應(yīng)對(duì)未來(lái)殘酷的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。
先實(shí)習(xí)還是先考證？
當(dāng)前不少企業(yè)是提前一年招聘，用一年的時(shí)間培養(yǎng)大學(xué)生、選拔最終留用的人才。不少互聯(lián)網(wǎng)大廠都有暑期實(shí)習(xí)項(xiàng)目，通過(guò)暑期和大四一整年的實(shí)習(xí)，決定最終的留用者和其崗位。
因此，在校大學(xué)生可以利用大一至大三的時(shí)間，多參加一些各個(gè)行業(yè)的企業(yè)宣講，了解企業(yè)的業(yè)務(wù)邏輯、產(chǎn)業(yè)知識(shí)、常見(jiàn)的崗位以及每個(gè)崗位大致需要儲(chǔ)備的知識(shí)等。
證書(shū)可以作為一種證明個(gè)人能力和知識(shí)水平的工具，基礎(chǔ)知識(shí)的積累也可以通過(guò)考證來(lái)學(xué)習(xí)。不過(guò)，大學(xué)生們?cè)谶x擇證書(shū)時(shí)需要慎重考慮，不要僅僅因?yàn)樯鐣?huì)上的熱度而去報(bào)考。要選擇適合自己職業(yè)規(guī)劃方向的證書(shū)，要在證書(shū)獲取的同時(shí)，不斷提高自己的綜合能力。
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