F4 公司法和商法考前分享

隨著ACCA2013年12月份考期的臨近，相信學(xué)員們已經(jīng)在緊張的復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備中了。在這段期間，網(wǎng)校和學(xué)員們一起分享一下2013年6月份的考官報(bào)告，在這里面不僅有考官對(duì)過去一次考試的總體以及針對(duì)每道題的評(píng)價(jià)，還有考官描述未來出題的大概趨勢(shì)。

1. 總體評(píng)價(jià)

‘The inadequate level of performance noted in relation to the December 2012 exam continued in this one, with a further decline.’；‘there was an increase in the number of candidates who continue to appear simply not to have prepared sufficiently for this examination.’ 這兩句話是摘自于考官報(bào)告的原文。

這里需要學(xué)員們引起足夠的注意，因?yàn)楝F(xiàn)在在考官的報(bào)告里面已經(jīng)很清晰的看到了他們指出在6月份的考試中除去屈指可數(shù)的回答的不錯(cuò)的考生以外，剩余的大部分考生的答案水平都不盡如人意，這也就說明了，光是在考前，針對(duì)于F4這門課只準(zhǔn)備到一個(gè)‘大概’程度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要學(xué)員們有一個(gè)比較長(zhǎng)期且連續(xù)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過程。

而且，為什么在考試的時(shí)候有的考生的答案就能被考官認(rèn)為是好的答案，而有的學(xué)生的答案就是能是持續(xù)低分的一個(gè)狀態(tài)呢？原因是因?yàn)樵谧龃箢}的過程中，大部分的考生直接是該問題的表面現(xiàn)象，或者說是只把這個(gè)詞給用英文解釋了一下，而沒有深入的剖析額這個(gè)問題，比如合同想對(duì)這個(gè)理論，大部的學(xué)員只把什么叫合同相對(duì)性給考官呈現(xiàn)了出來，但是沒有寫出因?yàn)楹贤鄬?duì)性而帶來的影響和相對(duì)應(yīng)的例子，但是沒有寫出來的這部分往往就是考官想看的，您分析的過程，當(dāng)然給分點(diǎn)也往往就在這部分中存在，所以由這兩句話引出的問題需要學(xué)員們給予重視。

‘A further weakness is the tendency for candidates to write everything they know about a topic whether it is relevant or not. They have prepared an answer, rather than learned a topic; consequently they appear to lack the understanding to discriminate as to what is actually required to fully answer the question.’ 這句話同樣是摘自于考官報(bào)告的原文。

在這里，考官也同樣指出了考生的一個(gè)不足之處，那就是大部分考生都存在不管這道題的主要知識(shí)點(diǎn)是什么，把自己知道的就往上寫這樣的問題。這樣答題的考生會(huì)讓考官感覺很困惑，為什么這樣的答案會(huì)出現(xiàn)在這道題里，明明差得很遠(yuǎn)，但是有的考生為了讓自己的答案看起來寫得很詳細(xì)，這樣去呈現(xiàn)答案的結(jié)果當(dāng)然是很慘烈的?？脊贂?huì)認(rèn)為您自己覺得這個(gè)考點(diǎn)就應(yīng)該這么解釋或者這個(gè)考點(diǎn)下的內(nèi)容就包含了您所呈現(xiàn)的答案中的內(nèi)容，當(dāng)然分?jǐn)?shù)自然就不會(huì)給您了。

這段話給學(xué)員們的啟示就是，在復(fù)習(xí)的過程中，要有針對(duì)性的去看一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，比較類似或者遠(yuǎn)離靠近的知識(shí)點(diǎn)一定要對(duì)比記憶，以免出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。