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一名合格的注冊(cè)會(huì)計(jì)師需要符合“三E”標(biāo)準(zhǔn):第一個(gè)E是Education(教育),即接受全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)來(lái)掌握基本理念和知識(shí);第二個(gè)E是Examination(考試),即通過(guò)專(zhuān)業(yè)的測(cè)試來(lái)考察你是否具備這個(gè)職業(yè)所需要的知識(shí)和技能;第三個(gè)E是Experience(經(jīng)驗(yàn)),即具有財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作的經(jīng)歷,能夠有效解決較為復(fù)雜的實(shí)務(wù)問(wèn)題。
目前,中注協(xié)2009年新的考試制度開(kāi)始正式實(shí)施。
首先,按照人員能力提升的過(guò)程把考試劃分為兩個(gè)階段,第一個(gè)是專(zhuān)業(yè)階段,主要考察基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,通過(guò)六科考試后進(jìn)入綜合階段,即職業(yè)能力的綜合測(cè)試,通過(guò)專(zhuān)業(yè)階段考試將發(fā)放專(zhuān)業(yè)階段合格證;通過(guò)綜合階段考試后發(fā)放全科合格證。其次,調(diào)整和補(bǔ)充考試內(nèi)容,對(duì)知識(shí)的要求有所拓展,在近年來(lái)考試內(nèi)容調(diào)整完善的基礎(chǔ)上,充實(shí)了公司戰(zhàn)略、風(fēng)險(xiǎn)管理、內(nèi)部控制和信息技術(shù)等內(nèi)容。
最后,更加注重考生的綜合應(yīng)用技能,特別是第二階段考試,整合現(xiàn)行考試制度的有關(guān)要求,對(duì)勝任能力方面的要求進(jìn)行分拆和補(bǔ)充,然后加以整合,并建議考生在參加綜合測(cè)試的時(shí)候,有相應(yīng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)??偟膩?lái)說(shuō)改革后的考試制度,更加注重對(duì)實(shí)際能力和綜合技能的考察。
從考試制度改革方案發(fā)布后社會(huì)和行業(yè)內(nèi)的反饋來(lái)看,大家對(duì)這次考試制度改革非常支持和贊賞,表明考試順應(yīng)了環(huán)境變化和職業(yè)變化的要求。這對(duì)我們學(xué)校的教育,尤其是人才的后續(xù)教育,提出一些新的要求。一是要不斷充實(shí)會(huì)計(jì)和相關(guān)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)作為教學(xué)內(nèi)容,二是采用案例教學(xué)等著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,提高實(shí)踐技能,三是完善教學(xué)方式,加強(qiáng)個(gè)人技能、人際和溝通技能教育,使會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的具備更高層次的通才技能,全面滿足社會(huì)進(jìn)步對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人員的要求。
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