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初中級經(jīng)濟(jì)師一邊備考一邊忘怎么辦？來試試這三個方法~
不少小伙伴都在抱怨：初中級經(jīng)濟(jì)師一邊備考一邊忘怎么辦？明明前兩天還記得清清楚楚的知識點，今天一回顧發(fā)現(xiàn)跟新學(xué)的似的，實在是叫人搓火~
今天小編就給大家三個小方法，快來試試有沒有用吧！
1、提高專注力
長時間的學(xué)習(xí)可能會讓我們的專注力下降，但是短時間的學(xué)習(xí)，我們的專注力還是很有保證的。利用好身邊零碎的學(xué)習(xí)時間，例如平時在上下班/學(xué)的路上，等/乘車時等，去嘗試記憶一些簡單的知識點，效果通常會比較好。
這是因為你在這個時間段里面，做的事情很固定，就是看知識點，精神高度集中，因此你的效率很驚人。我們可以在生活和學(xué)習(xí)上普及一下這種方式，看書就是看書，洗澡就是洗澡，吃飯就是吃飯，目標(biāo)和活動單一了，我們的專注力就提高了，你還用擔(dān)心學(xué)習(xí)的效率問題嗎？
2、養(yǎng)成好習(xí)慣
小編建議大家在學(xué)習(xí)時養(yǎng)成一個小的好習(xí)慣：把每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容寫在便簽紙上，貼在你目所能及的地方，時刻提醒自己要學(xué)習(xí)的項目。做完一項劃去一項，做多做少一目了然，還便于我們定期回顧自己學(xué)過去的內(nèi)容。這個習(xí)慣養(yǎng)成了，可以幫助我們解決記不住學(xué)了多少的一大難題。
3、建立知識體系
可能有些人覺得自己并不聰明，別人記一遍的東西他需要記三遍，由此得出來自己記憶力不好的結(jié)論。但我們的記憶力其實是可以得到鍛煉并提升的。
我們需要做的就是把我們學(xué)過去的知識串聯(lián)起來，再分門別類的放好。串聯(lián)起來是因為我們在運用知識時，經(jīng)常是好幾個知識點一起運用，知識點之間有時候也是互相聯(lián)系的；分門別類則可以幫助我們快速想起這些知識點。這就是知識體系的作用。
那么，如何構(gòu)建知識體系呢？我們可以把知識體系比作一顆大樹，主干就是課程的框架，枝干就是章節(jié)的框架，葉子就是一個個的知識點。我們學(xué)到一個知識點就把他按照課程、章節(jié)去進(jìn)行分類放置，等我們想要用這個知識點時，就可以按照線索去找到它了。
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