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2024年注會”證“途已開啟,正在備考注會的你,備考的咋樣?是不是也在為知識點記不住而發(fā)愁?下面我們跟著張穩(wěn)老師一起來學習下提升記憶力的n種方法吧!
“提取失敗” | “消退” | “費曼學習法”應用場景 |
知識點為何記不住之“提取失敗”
記憶分為感官記憶、短時記憶與長時記憶。隨感官對學習資料的輸入,信息首先進入的是大腦的短時記憶,短時記憶就像是在沙灘上寫字,雖清晰可見,但一個海浪拍打過來就消失不見了。大腦經(jīng)過對信息的加工、整理和復記,信息才會進入長時記憶,長時記憶就像是鋼板上刻字,可以做到長久保存不丟失。
但隨著學習中大量信息的輸入會出現(xiàn)一個問題,就是我們大腦在調取長時記憶時會變得困難,最典型的就是做題,明明知識點都理解記憶了,但做題就是答不出來。其原因就在于缺少長時記憶的“提取線索”,如同一本書,若沒有標題、目錄、章節(jié)結構和標簽紙的,我們很難迅速找到其中的某一段落或某段文字。我們學習中不僅要對知識進行復記,還要建立對知識點的提取線索。
以下是張穩(wěn)老師在經(jīng)濟法課程中“建立提取線索”的一些方法,可供大家參考:
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師資介紹
講“經(jīng)”說“法”,穩(wěn)步過關。多年從事注會《經(jīng)濟法》、初級《經(jīng)濟法基礎》和中級《經(jīng)濟法》課程的研究和輔導工作,曾經(jīng)主持過多部輔導資料的編寫工作。
授課風格
熟悉各類經(jīng)濟法律、法規(guī)。教學經(jīng)驗豐富,講解簡潔明確,深入淺出,對習題的分析一針見血,抓住題眼,幫助考生快速的找到答案,耐心細致,讓考生知其然更知其所以然,快速修成正果!
主講班次
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