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2020年注會(huì)《會(huì)計(jì)》易錯(cuò)題解析:第二層次輸入值(一)

來(lái)源: 正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校 編輯:長(zhǎng)夢(mèng)千秋 2019/10/22 09:39:55 字體:

成功離不開(kāi)一點(diǎn)一滴的積累,對(duì)于注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試來(lái)說(shuō),要想基礎(chǔ)打得好就要做大量的習(xí)題。想要在2020年注會(huì)考試中取得好成績(jī),必然少不了每天的堅(jiān)持。以下是正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校根據(jù)學(xué)員答題情況,精選上一周《會(huì)計(jì)》科目易錯(cuò)題并配以教師講解。你中招了嗎?有則改之,無(wú)則加勉!

注冊(cè)會(huì)計(jì)師《會(huì)計(jì)》易錯(cuò)題

【多選題】

         下列屬于第二層次輸入值的有(?。?/span>

          A.活躍市場(chǎng)中類似資產(chǎn)或負(fù)債的報(bào)價(jià)

          B.非活躍市場(chǎng)中相同或類似資產(chǎn)或負(fù)債的報(bào)價(jià)

          C.在正常報(bào)價(jià)間隔期間可觀察的利率和收益率曲線等

          D.企業(yè)使用自身數(shù)據(jù)作出的財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)

查看答案解析
【答案】
ABC
【解析】
         選項(xiàng)D,屬于第三層次輸入值,即不可觀察輸入值。

【正確率】16.13%

          點(diǎn)評(píng):本題考核公允價(jià)值層次的區(qū)分,難度不大,需熟讀并掌握教材內(nèi)容。

        企業(yè)應(yīng)當(dāng)將估值技術(shù)所使用的輸入值劃分為三個(gè)層次,并最優(yōu)先使用活躍市場(chǎng)上相同資產(chǎn)或負(fù)債未經(jīng)調(diào)整的報(bào)價(jià)(第一層次輸入值),最后使用不可觀察輸入值(第三層次輸入值)。

  1.第一層次輸入值,是企業(yè)在計(jì)量日能夠取得的相同資產(chǎn)或負(fù)債在活躍市場(chǎng)上未經(jīng)調(diào)整的報(bào)價(jià)?;钴S市場(chǎng),是指相關(guān)資產(chǎn)或負(fù)債交易量及交易頻率足以持續(xù)提供定價(jià)信息的市場(chǎng)。

  2.第二層次輸入值,是除第一層次輸入值外相關(guān)資產(chǎn)或負(fù)債直接或間接可觀察的輸入值。第二層次輸入值包括:活躍市場(chǎng)中類似資產(chǎn)或負(fù)債的報(bào)價(jià);非活躍市場(chǎng)中相同或類似資產(chǎn)或負(fù)債的報(bào)價(jià);除報(bào)價(jià)以外的其他可觀察輸入值,包括在正常報(bào)價(jià)間隔期間可觀察的利率和收益率曲線等;市場(chǎng)驗(yàn)證的輸入值等。

  企業(yè)以公允價(jià)值計(jì)量相關(guān)資產(chǎn)或負(fù)債的,類似資產(chǎn)或負(fù)債在活躍市場(chǎng)或非活躍市場(chǎng)的報(bào)價(jià)為該資產(chǎn)或負(fù)債的公允價(jià)值計(jì)量提供了依據(jù),但企業(yè)需要對(duì)該報(bào)價(jià)進(jìn)行調(diào)整。 

  3.第三層次輸入值是相關(guān)資產(chǎn)或負(fù)債的不可觀察輸入值。第三層次輸入值包括不能直接觀察和無(wú)法由可觀察市場(chǎng)數(shù)據(jù)驗(yàn)證的利率、股票波動(dòng)率、企業(yè)合并中承擔(dān)的棄置義務(wù)的未來(lái)現(xiàn)金流量、企業(yè)使用自身數(shù)據(jù)作出的財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)等。

        針對(duì)大家在做題過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,學(xué)員可以在網(wǎng)校論壇進(jìn)行題目的討論,不管是討論學(xué)習(xí)方法還是針對(duì)每日一練的一些看法、建議都可以在論壇上和大家交流。做題過(guò)程中,遇到實(shí)在不理解的也可以到答疑板提問(wèn),最終的目的是讓廣大學(xué)員都能夠打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為以后的深入學(xué)習(xí)作好充分的準(zhǔn)備。希望大家繼續(xù)支持每日一練,多多練習(xí),積極討論。

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