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CMA-P1《學習曲線分析》知識點：增量單位時間學習模式
備考就像馬拉松，獲勝的關鍵不在于瞬間的爆發(fā)，而在于途中的堅持。你縱有千百個理由放棄，也要給自己找一個堅持下去的理由。正保會計網校整理了CMA-P1《增量單位時間學習模式》知識點：回歸分析，希望能對大家有所幫助。
增量單位時間學習模式
產量每翻一倍，通過學習率計算得到的是倒計時一個新增產品的生產時間。
比如，80%的學習曲線，生產第1個產品用時10小時，則：
注：第3個、第5個、第6個等產品的生產時間不能用學習模型計算出來，如有需要，題目會直接告知。
優(yōu)點：
定價決策；
績效評估。
缺點：
不適用機器執(zhí)行的重復性任務；
假設學習率保持不變；
生產率的變化可能實際上源于學習之外的其他因素。
【高頻錯誤點】
Donehart是生產農用車輛的公司。大部分的車輛分包給可靠的供應商生產。所有車輛的總裝由Donehart完成。該公司的工程師研發(fā)了燃油噴射系統(tǒng)，其由內部生產可以提高生產能力，第一個新的燃油噴射系統(tǒng)已經由內部完成并生產運行。在新的燃油噴射系統(tǒng)下，第一批80單位的產品消耗了60個人工工時/單位。該公司生產類似產品的累積學習曲線率為80%，當生產量不大于640單位時，公司的學習曲線率均為80%，每小時的工資為＄18。
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